【大纪元2023年09月19日讯】（大纪元专题部记者张瑛瑜、赵彬采访报导）中共港区全国政协委员、新任香港教育大学（教大）校长李子建，9月15日在接受媒体采访时，强调首要任务是加强准教师对操守的认知，并推动国安教育。香港不少的家庭移民海外，是为了子女远离中共意识形态，子女从幼儿园到中学生的家庭占大部分。为加强渗透香港教育界，中共除了鼓吹举报文化针对现任教师，更对即将成为教师的大学生加强洗脑。
李子建称教大将于24/25学年起，改革教育课程，同时要加强“师德培训”。要求所有修读教育学士课程的学生，在进入学校实习前，需修读操守指南课程，同时邀请接受实习的学校为学生评分等，如操守不达标，将在毕业证书或成绩表上留下记录，可能影响准教师未来投身教育界。
当被问到，如何定义“道德操守”，比如，如果有学生到政府总部抗议被控非法集结，是否违反操守。李子建回应称，难以就不同情况逐一解答，但声称目前暂时的讨论，“主要是关注学校方面的情况”。
师德“政治化” 与国家安全相提并论
受访中，李子建谈及的“师德培训”内容基本是重复其过去的言论，与政府将“师德”与“国家安全”相提并论的主旋律保持一致。不过这次他强调，如果“师德操守不达标”将影响毕业生将来能否在教育界就职。
值得一提的是，习近平曾在中共十九大报告中称，要“加强师德建设”。2022年12月13日，在立法会的“研究推动国民及国安教育小组委员会”会议上，时任教大学术及首席副校长李子建称，“加强师德与国家安全教育在学校的实施，为实习做好准备”，还称“期望教大同学结合师德，在国家安全教育方面，对国家、国情有基本的认识”。
扭曲韩愈“师说” 偷换概念变中共意识形态
李子建在采访中引用韩愈《师说》一文中的名句：“师者，所以传道、授业、解惑也”，称把“传道”摆在首位，“做老师最重要的就是师德”。不过，他没有提及“传道”在传统文化或普世价值中的涵义，强调的是中共意识形态的“政治内涵”。换言之，“传道”被偷换成为中共意识形态的“道”。
为此，教大也设立了大陆推行所谓爱国主义教育的升旗队，这种升旗队在大陆已经推广到寺院、道观等世俗之外的场所，李子建称“要让同学认识国旗的礼仪”。
随后，教大在2023/24学年开始，在必修科中加入了大湾区元素，分阶段安排所有本科生到大湾区考察。这是继高中课程引入“公民与社会发展科”，学生必须去大陆考察之后，进一步蔓延到大学本科。
中共恐惧真相代代相传 影响大陆新移民
香港自2012年起，以中学生为主的反对国民教育，掀起了教育界反对中共意识形态的运动。2014年雨伞运动以及2019年的反送中运动，参与运动的主力同样是年轻人。多名中、大学生在受访中曾提及，家庭影响及学校教育是他们能独立思考、辨别是非的关键因素。
从大陆到香港读书的不少新移民，也参与到公民抗争活动中。他们在接受本报及其它传媒采访中也同样提及香港的老师对他们讲述真实的历史，与在大陆接触的中共意识形态南辕北辙，香港的教育开启了他们的公民意识。
2020年中共实施《港区国安法》后，对香港的知识分子及教育界开始紧锣密鼓的打压。
香港教育局去年12月15日公布《教师专业操守指引（指南）》，其中的“恪守法治”指南中，要求教师“正确理解”《宪法》《基本法》和《港区国安法》，“自觉维护国家安全”，“积极支持及推广国民教育”，培养学生“正确的国家观念”。
教育局局长蔡若莲在去年11月《操守指南》推出前被问到，在课堂上教授“六四事件”会否违反指南时，扬言教师“如果想到什么就随意讲，就是不专业的行为”。
香港从2022年7月1日起，招聘公立学校公务员教师，必须参加由公务员事务局举办的《基本法》及《港区国安法》测试并取得及格成绩，才能获得聘用。此项措施从2023/24学年起，将扩大到所有公营学校、直资学校及幼稚园的新聘教师。
香港2.7万中小学生流失 掀起“教育移民”
大陆“红色教育”渗透香港之后，重视子女教育的香港人开始了新一轮“教育移民”，据香港教育局7月发布的最新统计报告推算，去年（2022年）香港共流失了2万7,000名中小学生。
一位不愿具名的英文中学校长表示，政府不愿承认移民潮导致学生人数锐减，但官员与教育界内部“大家都心知肚明”，“数据会说话，如果只是自然流动，为什么2019年之前没有这么明显的流失？”
另外，港府公务员统计数据显示，今年上年度公务员总离职人数高达10,126人，当中有近4000人是辞职。同时，在爆发反送中运动之后的三年中，中小学生净减少人数猛增了逾10倍。
林太8月底带着15岁的儿子赴美留学，让他在纽约升读高中，林太在接受本报采访中无奈地表示，“儿子舍不得在香港的朋友，本来不肯走，但教育署今年规定所有中学生必须到大陆参加交流团，否则不能毕业。他终于同意早点去美国了，说不想到中国去被洗脑。”
林太是外媒记者，对政治风险相当敏感。她说原打算等到儿子高中毕业后，送他到海外读大学，但国安法落地香港后，迫使她提前了计划。◇
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