【大纪元3月2日讯】(大纪元记者岳芸采访报导)15岁的吴倩，去年上了初中，从家里走到学校要30公里左右，其间有山路、有修路。父母都远在广东打工，没人接她上下学，吴倩无法忍受如此的长程跋涉，只好在2005年2月辍学，她正读初一。(照片都由刘飞跃提供)
| 失学儿童吴倩 |
同样因为不想走远路而失学的还有13岁的邱春霞，有一次放学后没钱搭车回家，被迫走了十几里山路，从此她就不愿再到学校去。邱春霞只读到小学五年级上学期，目前在家里玩耍。她的父亲邱才金说：“说内心话，家里现在没钱了，娃们要笔要本都买不起”。
| 失学儿童邱春霞的父亲邱才金 |
| 失学儿童邱春霞 |
儿童失学的主因
“贫困是是造成这里儿童失学的主要原因。”为了了解农村中小学（即九年义务教育阶段）儿童受教育的现状，他们的基本教育权是否受到维护，刘飞跃花了三个月的时间(从2005年10月1日到12月31日)，调查湖北省随州市的两个村(王冲村和桑园村)和一所乡村学校(中心小学)之后，得出这样的结论。
调查的方式，针对农村是采取问卷与入户访谈，学校则是采取访谈学校的领导、老师、学生。挨家挨户走访了王冲村和桑园村，共117户家庭有儿童正在和应该接受九年义务教育，适龄儿童134位(至调查日都没有超过16岁)。
调查的结果发现，这134位适龄儿童有19位没完成九年义务教育就失学，失学率为14.1%。其中有6位小学没毕业就辍学回家，13位初中没毕业就辍学回家。
父母打工 学童乏人照料
由于家境贫困，子女多的家庭只好采取“舍一保一”的做法，让成绩较好的子女继续上学，成绩相对差的只得失学。15岁的张祥，他母亲说：“娃有时候回家要生活费、豆浆费，家里没钱，往往要很久才能给他。娃在学校也有个脸，也要面子。最近两年娃回来要钱，我总是出去借，现在都借不到了，我和娃一样自卑。”
造成农村儿童失学另一个主因，是农民工子女失学多。这两个村里有近三分之一的人远赴广东省打工，他们的子女失学现象较严重。14岁的沉林霞，她父亲沉尚忠长期在外打工，打工又弄不到钱，很长时间没回家了。沉林霞的母亲在几年前病故，沉林霞目前不仅无钱上学，连吃饭都是这家吃一顿，那家吃一顿。
| 失学儿童沈林霞的家 |
15岁的胡爽，他的父母都在外打工，几年不回家，胡爽一直寄养在亲戚家。在这次调查期间，胡爽父亲胡德军刚打工回来，他都不知道胡爽是哪一年没读书的。
在十月份调查的时候，刘飞跃一方面看到农村生活的贫困，农村儿童失学的现象，农村学校没钱，举步惟艰等问题。当时报纸与电视正是在铺天盖地报导神六上天，举国欢腾，刘飞跃说与他当时所处的环境与所做的调查，感到鲜明的对比，心中不禁问道：教育福利问题非常严重，谁来关心农村的失学儿童？
未来是属于中国吗
去年5 日9日，美国《新闻周刊》(Newsweek) 用21页的篇幅，刊登一篇长文：〈未来是属于中国的吗？〉(Does the Future Belong to China?)。草庵居士与伍凡先生两位评论家曾就教育经费支出来回答这个问题。
草庵表示，日本90%以上的能源靠进口石油，人口1亿3千万，GDP占全球总产量11%。日本能做到这一点，主要靠教育和科研投入，教育费用占GDP的8%~9%，军费占不到1.5%。日本资讯业非常发达，资讯自由流通。日本生产高质量、高附加价值产品销售全球。而对比中国，教育和科研资金投入不足，拖累经济向精细型发展。
伍凡认为，中国的教育资金严重不足，只占GDP的2%~3%，并且教育内容普遍跟不上世界科技及现代化经济的潮流，学生毕业后的学识和技能不符合经济发展及社会需求。最令人不满的是学生和学者不能享有充分的资讯自由，这在经济全球化大竞争中处于掌握资讯情报落后地位，怎么能和日本、美国或欧盟竞争获胜呢？
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