【大纪元3月27日报导】（中央社记者翁翠萍台北二十七日电）教育部今天发布新闻指出，委托编撰的“国中生性教育学生自学手册”，是根据学生们在课堂上常提出的疑问，利用活泼多元的设计，并结合实际案例、故事或时事编撰而成，面对内容引起争议，教育部将进一步参酌各界意见，组成专案小组讨论后决定是否发行或修正内容。
教育部说，专案小组将委托台湾性教育协会征询学生、家长、教师及学者等的意见，再针对手册内容及用字部分进行讨论后，再做最后决定。
由教育部体育司发出的这份新闻稿指出，媒体与网路资讯泛滥，学生撷取资源容易，但若无从判断讯息的正确性，无形中更容易学到不正确的性观念。
教育部特别委托财团法人杏陵医学基金会编撰学生自我学习手册，包括国中生性教育学生自学手册及健康两性交往自学手册，并配合已于九十三年由国民健康局委托基金会研制的“国中生性教育教学辅助媒体教师手册”各单元内容设计，作为教师教学的补充教材。
手册有九个单元，采循序渐进方式编排，利用学生现实生活中可能面临的情境，情境中并引用现今年轻人的常用口语，以使与年轻人更为贴近，经由老师或家长引导进行讨论，使学生能自行思考当遇到手册中类似情境时该如何处理。
例如手册第三十六页，先教学生在交往阶段尊重对方身体界线及拒绝的重要性等正向观念，并于第三十八页引导思考交往亲密程度与垒打数的界定、接受度及理由等。为使年轻人感兴趣并愿意学习正确性教育，学生自学手册在编排和内容用字都力求能贴近国中生需求，事实上，编出的手册也获多数学校教师肯定。
体育司表示，从行为科学角度看，人处于什么都不知道情况下反而容易受到引诱，这本手册主要是先给学生正确的性知识及性观念，当有了正确知识，则可降低学生因为好奇或懵懂无知而去轻易尝试等情形。
体育司说，年纪略长者应记得以前国编版健康教育课本第十四、十五章，部分教师都跳过不教。九年一贯新课程纲要则把性教育明确列入教学内容，有两项能力指标要求教学要“运用性与性别概念，分析个人与群体在工作、娱乐、人际关系及家庭生活等方面的行为”、“解释社会对性与爱之规范及其影响”。
教育部指这两项能力指标都要求学生必须了解性、爱与婚姻的亲密关系，了解避孕与性病防治等具体目标。所以国中应该教导亲密关系、安全性行为等内容。
