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【大纪元5月30日报导】（中央社记者刘嘉韵台北三十日电）依照教育部规划，国中学生基本学力测验写作测验成绩不满四级分的学生，今年进入高中后，必须接受三十小时的补救教学，估计补救教学需要新台币三千六百万元，钱从哪里来是个大问题；教育部今天表示，写作补救教学将采融入式个别辅导，若家长愿意付费，则可成班教学。
国中基测今年首度加考写作测验，成绩虽不纳入升学采计，但教育部在考前就一再表示，写作测验成绩是高中职、五专入学必备文件，如果学生缺考，或是写作测验成绩不足四级分，入学后必须接受三十小时的补救教学。
教育部原本规划，作文补教教学将采成班方式进行辅导，但根据统计，基测写作测验有六千多人缺考，而昨天进行写作测验试卷试阅工作，成绩零级分至三级分的约占四成，按比例推估，约有十二万学生必须在高一时接受作文补救教学，再以四十人成一班，高中教师每节钟点费四百元计算，作文补救教学所需经费约三千六百万元。
这笔经费该由谁负责？教育部中等教育司长陈益兴今天上午接受媒体访问时表示，教育部将不补助写作测验补救教学所需经费，因此补救教学不采成班方式进行，将采“融入式个别辅导”方式，在平常的国文课中，由老师针对写作能力不足的学生，加强辅导。
这项说法遭媒体质疑教育部政策转弯，陈益兴回应表示，写作测验补救教学的实施原则，还在讨论阶段，最快将在六月底前定案，对任何可行方式，教育部都将审慎考虑。
陈益兴强调，写作测验成绩是让高中老师知道学生的程度，并透过课外阅读、指定作业等方式，加强辅导程度不好的学生，如果学校和老师认为有必要成班教学，经过家长同意，可以成班收费，用课后辅导方式进行补救教学。
