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教育部
【大纪元8月31日讯】〔自由时报记者黄以敬／台北报导〕教育部长杜正胜昨日在部务会议指示，高中应研议推动“延后分流”，由目前高二分组改为延后至高三才分自然或社会组。杜正胜认为，现今社会环境已不同，百万高中生应具备人文与科技并重的人格教育，高中须正视国势及社会趋势，克服排课及师资等现实困难。
教育部中教司表示，“延后分流”方案，将作为高中正式纲要新课程方案之一，预计周五提出初步方案向部长简报，如有社会共识，希望最快九十八学年能逐步实施。
中山大学校长张宗仁昨日在校务改革方案演讲时，强调明年起管理学院、理学院及工学院都将推动大一大二不分系，凸显越来越多大学重视新生通识通才教育；杜正胜随即指示，不仅大学越来越重视不分系培养人才，国中小也推动合科跨领域教学，教育部应该推动高中加强人文科技并重的教育，不应该太早分流，必须面对“延后分流”的重要性。
四年前高中课程研议修订之始，教育部就曾委托学者研议高中延后分流方案，但部分高中校长反对，前教育部长黄荣村决议先采行小幅修订的暂纲课程，延后分流方案搁置暂缓。
教长：该做则做 不应迁就排课问题
预定九十八学年实施的高中正纲新课程，也规划诸如延后分流的重大改革，但在草拟过程中，部分高中疑虑，如果高一高二自然与社会必修学分增加、到高三再增加选修学分，高中课程需做全面性调整，工程太过浩大。
杜正胜对此表示不满，昨日做出政策指示，认为高中不应迁就现实技术性的排课问题，忽略社会及国际需求。
杜正胜强调，一名学生未来面对社会竞争及就业需求，应该是“Ｃ（能力 )(http://www.dajiyuan.com)
