【大纪元7月2日报导】（中央社记者赵宏进台中县二日电）社口国小教师庄胜雄、竹林国小教师许珠芬，从事特教工作都超过十年时间，有功于特殊教育，双双荣获九十六年教育部特殊教育优良人员。
教育部九十六年教育部特殊教育优良人员，台中县经过学校及特教咨询委员会的审查，推荐庄胜雄、许珠芬二位教师参加，双双获得教育部肯定，荣特殊教育优良人员，教育部预计九月颁奖表扬。
教育局表示，从事特殊教育的教师更辛苦，尤其特教学生短时间内无法看出教学成果，必须付出更多的耐心、爱心与劳心，获奖是对老师肯定，更希望唤起更多人对于特教学生的关怀。
民国八十年台南师专毕业的庄胜雄，一毕业分发到社口国小，原本是普通班教师，因参加研习担任心理评量人员，开始接触特殊教育学生，因感到特殊教育资源的缺乏，决定将自己贡献给特殊教育。
庄胜雄从八十七年一做就十年，更因接任国小辅导工作，认识了一位多重障碍申请在家教育的孩子，在辅导的过程中，了解专业知能的不足，持续进修特教系及特研所，曾入选特殊教育类优良教育人员。
许珠芬于八十一年毕业后担任花莲的普通班教师，在担任教务组长期间，因参加特教研习认识当时讲师陈素樱，许珠芬表示，认识陈素樱老师是一个转捩点，看到陈老师对于特教的付出，深深感动她，便决定再进修特殊教育学分班。
许珠芬表示，这一路走来十年了，她没有后悔过，虽然从门外汉踏入特教领域很辛苦，尤其有时必须负责全校的特教业务，但“做别人的事，学自己的专业”。
竹林国小的特教业务，她从陌生到现在，已全部格式化，换其他人接手也一样能顺利推动下去。 在许珠芬教导的学生中，有一位多重障碍的学生，当时已经连续换了三所学校，许珠芬为了给学生最适性的教育，在教室外面站了二天，将学生的活动情形摄影寄给彰师大教授杨梅芝，进而获得许多教学建议。
在许老师的努力下，学生上课情形开始上轨道，连学生的爸爸也接纳孩子的不同，开始训练游泳，骑脚踏车，目前已顺利就读高中，现在全家聚餐或其他活动都会找许老师一起参加。
许珠芬对每个学生都像自己的小孩，只要看到有适合的教具都会毫不犹豫买下来，许多人都笑她，做特教还做到没钱，她表示，虽然没钱，但心灵的扑满却存的满满的，对于每个特教小天使，但只要不放弃，终有一天还是会成长。
