【大纪元2月24日报导】(中央社记者陈舜协台北24日电)青少年透过网际网路欺负他人的“网路霸凌”事件层出不穷。教育部今天表示，网路霸凌是“看不见的拳头”，受伤的人愈来愈多，提醒老师、家长多关心青少年，及早介入辅导。
教育部中小学网路素养与认知网站（http://www.eteacher.edu.tw）今年1月曾对282名国中学生进行网路霸凌（Cyber-bullying）调查，结果显示，曾在网路上被人威胁或被指名开玩笑的人分别占32.5%与33.3%，曾目睹或知晓他人霸凌的旁观者比例高达57.9%，而有使用网路沟通工具（即时通、电子邮件、聊天室）者，被霸凌的机会较未使用者高出47.4%。
网路霸凌是一种随着网路使用普及化，产生的一种网路暴力行为。这些行为多半以电子邮件、BBS、部落格、即时通、网路游戏，以散播不实消息、辱骂、威胁等方式伤害别人。
交通大学教育研究所教授周倩表示，例如最近发生女学生被拖到厕所殴打并脱掉衣服、游民遭欺负画面等被贴上网路供公众欣赏，都是是典型的网路霸凌，“与传统霸凌不同，施暴者用的是看不见的拳头”。
周倩指出，与传统霸凌不同，施暴者不需要有力的拳头，只要有使用电脑的技巧及坏心思，藉由网路一传十、十传百的传播效应，很快就可以对受暴者形成压力，原本旁观的角色，也会成为帮助施暴者，而受暴者往往也会以同样途径报复，轻易由受暴者转为施暴者。
她表示，由于青少年被网路霸凌者多数保持沉默，向老师、家长报告者仅约一成，容易使校方、家长误判网路霸凌的严重程度。
新竹县光明国小资讯组组长蔡政宏说，现在的青少年一出生就是网路时代，属“网路原住民”，大部分家长、老师并不熟悉网路沟通工具的使用方式，属“网路移民”，形成对电脑软体运用的数位落差，但要弭平这种落差并非不可能。
蔡政宏建议，家中电脑应设在客厅，以利父母了解子女上网情形，老师经营的班级网站、个人部落格，也可透过学校资讯组协助，预设关键字封锁，或溯源查出恶意信函发信地点，及早介入，避免事态扩大，而最重要的，老师、家长要试着了解青少年的网路世界，并学习以爱心、关心协助他们解决由网路世界衍生到真实世界的问题。
教育部表示，老师、家长想进一步了解孩子的网路世界，可上教育部中小学网路素养与认知网站浏览，并学习如何正确关心他们，而非一味打骂。
