【大纪元8月23日报导】（中央社记者林思宇台北23日电）灾区孩子在收容所出现咬手指、作噩梦、睡不好、不想吃饭、无法专心等状况，教育部今天号召377位教师前进灾区，安孩子的心，让孩子们不再害怕。
根据加州州立大学富勒顿校区儿童及青少年研究系副教授严淑珍研究显示，风灾过后，大人们忙于整理家园，孩子心灵上的需要往往被忽略。
研究显示，3至5岁的孩子，可能出现的状况有咬手指、尿床、行为倒退、害怕黑暗；6至11岁孩子易怒、不想上学等；12岁以上青少年会出现身体不舒服、犯罪行为与无法专心等。
教育部次长林聪明表示，拟订“教育部莫拉克风灾灾后学生心理辅导计划”，秉持专业化、在地化、系统化、高关怀化4大原则，提供灾区学校学生、教师及家长心理咨询、辅导、咨商与转介服务，重建温馨健康的友善校园及学校生活品质。
林聪明表示，服务对象包括受灾地区公私立大专校院、高中（职）校、国民中小学学生、教师及家长等。目前学生心理辅导工作约有277名认辅 (认养辅导)教师、100名专业心理辅导人力，投入辅导学生行列。
教育部训委会专门委员傅木龙表示，灾区学生心理辅导计划有两个思维，点对点和校对校，前者是由认辅老师一对一辅导、关心，后者则邀大专校院认养学校国民中小学，长时间下来可以快速让学生心理安顿、家长安心与强化老师专业能力，盼能在开学前完成个案老师认辅作业。
政治大学心理系副教授修慧兰表示，进驻屏东县三地国小，安置在校本部的30名学生，筛选出6名学生比较需要关怀，比如会一直担心台风会来、有睡眠问题、非常紧张等。
台北教育大学硕士生陈家维表示，有孩子对“灾民”两字很敏感，会不喜欢听到这个词，情绪起伏较大。
