【大纪元9月26日报导】百万小学堂专题报导(4)（中央社记者翁翠萍台北26日电）台视“百万小学堂”机智问答节目超夯，引领大小朋友一起动动脑，但有学者认为，题目反映台湾仍着迷“背多分”教育，建议制作单位多出一些逻辑、推理、演算的题目。
台湾艺术大学广电系主任赖祥蔚教授表示，电视机智问答节目每隔一段时间就会重新红起来，美国、英国等许多国家都一样，主要原因在人们想追求知识，也喜欢看参赛者抢答的机智反应或出糗状况。
赖祥蔚说，“百万小学堂”标榜小学题目，邀请名人参赛，名人面对小学题目答的好不好？大家都很好奇，也使节目能红；但严格来说，题目也反映台湾仍着迷“背多分”填鸭式教育，不一定能引导孩子成为科学家，他也建议多出些逻辑、推理、演算的题目。
“百万小学堂”是否能长长久久？赖祥蔚认为，以外国的经验来看，机智问答节目通常维持1、2年没问题，但若要长久，须赖节目不断推陈出新，还要避免造假被踢爆；美国就曾有机智问答节目被踢爆得奖者是经过安排、事先知道答案，收视率从此一蹶不振。
台湾师大表演艺术研究所副教授夏学理说，“百万小学堂”节目设计采取极端对比概念，节目名称以不小的“百万”开头，接着却是“小”学堂，参赛人界定在比小学生大很多的成年人，却由小学生当帮手，强烈对比造就节目可看性。
夏学理指出，“百万小学堂”很多答案要靠小学的记忆，有年纪的人不会记得，但题目设计又偏刁钻趣味，与学校测验截然不同，大人答不出来，会觉得丢脸，但人又有不相信的倾向，而想再挑战，电视机前的观众，则同步试试自己的功力，使节目很有“笑”果。
夏学理认为，“百万小学堂”主持人张小燕经验丰富，出席小朋友的天真，都不难；难处应是在题目设计要能推陈出新与来宾选择。他曾看过艺人李立群、陶大伟在机智问答时与旁人“互呛”的戏剧张力十足，很有可看度，但一些为宣传而出席机智问答的艺人，效果反而不好，来宾的选择必然成为节目寿命的关键之一。
辅仁大学教育发展与领导研究所教授侯永琪，因小四的儿子爱看“百万小学堂”，有一段时间常陪看，她希望借此有与孩子的共同话题，但也常被儿子笑说“大学教授竟然答不出小学的题目”。
侯永琪表示，她已忘记以前小学基础教育所学，也不清楚机智问答题目是否都出自小学课本，但有些题目真的很有趣，整个节目也比一些电视节目更正面。
不过，侯永琪认为，现在孩子教育注重多元教材，机智问答题目在主轴之外，可有延伸性，至于延伸到什么程度，她认为不要只引导孩子背一些知识，最好也要能激发孩子应用与推理的能力。
