【大紀元3月19日訊】（大紀元記者蘇泰安嘉義報導）教育部99年度國民中小學推動閱讀績優學校及個人評選「閱讀磐石獎」得獎成績公佈，嘉義市大業國中、林森國小榮獲「閱讀磐石學校」；蘭潭國小校長何憲昌榮獲「閱讀推手」個人獎。消息傳來，市府上下均感與有榮焉，證明嘉義市在閱讀教育的推廣上獲得各界肯定。
嘉義市長黃敏惠說，閱讀可以供給孩子更多成長的養分，拓展孩子無限的潛能。因此，每個孩子閱讀能力的建立和閱讀習慣的養成，足以影響一生的發展。在各校校長、家長會長、老師們的推動下，齊心協力帶領孩子進行閱讀，讓未來的人才都是出自於嘉義市。
今年大業國中、林森國小代表嘉義市參加推動閱讀績優學校評選，經過書面審查、口頭發表及評審提問重重關卡後，分別獲選為「閱讀磐石學校」，並各獲新臺幣二十萬元獎勵金。
林森國小校長陳文瑜說，推動閱讀教學與活動的初衷是，讓孩子喜歡讀冊，享受讀冊，盼望大家攏來讀冊。「閱讀」就像是一個多功能的魔術師，讓孩子們從中擷取知識、打開視野並豐富人生。
同時運用各項資源，營造閱讀氛圍與環境，爭取成立愛的書庫、大愛媽媽、彩虹媽媽及菜根譚讀書會等；更運用活化校園、創造力教育、卓越計畫、藝文深耕、精進教學等計劃經費，全力挹注在閱讀教學，以豐富推廣閱讀活動資源。98年度林森國小更以「當閱讀遇見鄉土」方案，榮獲教育部教學卓越銀質獎，為教學團隊帶來無比信心，期能傳承閱讀學習的魔力，為學生開創美好的人生。
大業國中校長張金龍則表示，自95年接任該校校長以來，在學校圖書館軟硬體設備不足，學生使用率極低的狀況下，積極增取擴充人性化、親和性的設施，96年更爭取全市第一所國中「愛的書庫」，充實學校優良圖書資源，提供多元學習圖書素材資源，以推動深耕閱讀活動，提升學生語文能力。另一方面，整合閱讀種子教師，發揮人力資源效能，協助推廣閱讀教學與活動的進行，營造永續發展的閱讀學習環境。
張校長說，學生需要的是以生活為中心的教學，而不是以文字為中心的教科書。如今，在大業國中閱讀已成為學生不可或缺的生活習慣。藉由不同「閱讀」的創新作法，培養孩子「悅讀」的習慣，為孩子的未來播下種子，以此出發，讓夢想起飛。
獲得「閱讀推手」個人獎的何憲昌校長，在蘭潭國小這個以科學教育聞名的開放學府中，一心想要為孩子播下閱讀的種子，讓教育的幼苗逐漸繁花似錦。並在理性的科學思維下，涵養學生人文氣質，引領蘭潭的孩子邁向成功未來。
他說，「科技始終來自於人性」，而「閱讀」是最直接、有效的方式。因此，何校長不遺餘力帶領同仁，為深耕閱讀教育而努力。多年來營造了一個能讓科學、生態、美感、語文等課程融入於其中的學習情境，構築一個充滿人文關懷與生活創意的「小樹學堂」，藉由卓越計畫的推動，讓學校的閱讀發展攀向另一個高峰。
教育處表示，市府團隊對於學童閱讀教育推動一向關切，除配合教育部推動全國兒童閱讀計畫、閱讀101、偏遠地區國民中學生推動計畫、提升全國國中小學國語文基本能力補救計畫，並積極爭取設置「愛的書庫」，目前計有垂楊、興安、博愛、林森國小及大業國中等5所，擴充圖書採購及圖書設備的經費。期望結合各界力量，養成孩童閱讀的習慣，帶動家庭深耕讀書的風氣。
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