【大紀元7月10日訊】(美國之音2010年 7月 09日報導) 霸凌(bullying)一直是一個長期困擾美國校園的問題。現在，隨著社交網站比如聚友網(MySpace)和Facebook的普及，霸凌已經從校園裡悄悄地蔓延到網上。這給美國的學校和社會提出了新的挑戰。
新澤西州里奇伍德市本杰明.富蘭克林中學的一名六年級女生在一個週末的晚上接到了同年級一個男生發來的一段內容下流露骨的威脅性短信。
女生的家長極力要求學校領導採取行動嚴肅懲處這名男生。但校長奧西尼卻表示，他們對此無能為力，因為這名男生的行為並沒有發生在校內。
這正是美國校園需要面對的一個新問題–網上霸凌。由兩名犯罪學者創立的網上霸凌研究中心把網上霸凌定義為通過電腦、手機和其它科技產品蓄意騷擾、侵害和威脅他人。
反校園霸凌組織Bully Police USA的主席朱迪.庫琴斯基表示，與一般霸凌行為相比，網上霸凌的危害性更大。
她說：“網上霸凌往往是更危險的。這可能是因為，別人看不到你，所以就更具有隱蔽性。即使受害者知道是誰發送的這些垃圾(侮辱性言語)，這種隱匿性讓實施霸凌的人感到更有力量。所以網上霸凌就更具有侵犯性。”
網上霸凌研究中心的創辦人之一、威斯康辛大學歐克萊爾分校犯罪學教授賈斯廷.帕欽指出，網上霸凌的另一個危害就是它的隨時隨地性。
他說：“過去如果有人在下午5點鐘招惹了我，我得等到第二天才會再見到這個人。到那個時候我可能都不記得我為甚麼生氣了。現在的情況是科技發達，我可以隨時被跟蹤捕捉到，而我也能隨時找到我不喜歡的那個人。”
另外，由於網上霸凌可以發生在任何地點和任何場合，這就使學校難以有效處理網上霸凌。
帕欽教授說：“傳統上的霸凌大多是發生在校園裡，所以我們就有一些不錯的機制去應對它。對網上霸凌來說，很多時候它是發生在校外，但卻又和學校裡發生的事情有關。這樣一來，校方就處在一個很難的境地去應對網上霸凌，因為他們擔心如果管教學生利用科技手段在校外做的一些事情，他們會被指責越權處理學生事務。”
這正是網上霸凌難以得到解決的一個主要原因。美國大多數學校的紀律守則上都很少提及校方是否有權管束學生如何發手機短信、在家上網或使用其它電子設備。
根據美國反誹謗聯盟的信息，儘管全美有44個州都通過了與霸凌有關的法律，但只有不到一半的州規定了學校應如何介入網上霸凌。
Bully Police USA的庫琴斯基說，前不久加州一所學校的一名學生由於網上霸凌他人而被學校處分。後來這名學生的家長把學校告上法庭，指控學校的行為超越了其權限。最近法院判學校敗訴。
庫琴斯基表示，類似的案例使校方感到困惑，不知道在遇到網上霸凌的情況時是否應該及時採取行動。
對此，威斯康辛大學歐克萊爾分校的帕欽教授表示，讓學校、社會、教育界和各級政府真正意識到網上霸凌問題的存在和危害性，是解決問題的關鍵。但由於問題牽扯到的層面很多，解決網上霸凌並不容易。
他說：“(網上霸凌)確實很難解決，因為它跨越了太多的層面。它發生在家裏，但卻影響到學生在學校的學習。所以要想解決的話，就得有多方進行協調統一的行動，包括家長、學生自己、校方和社區領袖。”
Bully Police USA的庫琴斯基則建議家長隨時監督孩子的網上行為，在發現問題後和子女進行溝通，以避免讓問題一步步升級到最後難以收拾的危險境地。(http://www.dajiyuan.com)
