【大紀元2011年09月04日訊】（大紀元記者李曉宇綜合報導）近年來在大陸農村，從小學到高中的教育凋敝，窮人的孩子們通過刻苦學習來「跳龍門」的機會越來越少了。最近北京的民工子弟學校再次遭遇關閉潮，幾十所打工子弟小學和更多的幼兒園被關停或拆遷，數萬孩子無學可上，很多家長被迫將孩子送回老家。一位到中國偏遠地區支教的外國博主親身經歷了中國鄉村教育的窘境，一位大陸老教師也寫道：「來自農村貧困家庭的年輕人越來越難以成為中國社會精英的成員。」
鯉魚跳龍門 機會越來越少
窮人的孩子通過刻苦學習來改變自己和家庭的命運，這在中國幾乎是歷來的傳統，俗語叫「鯉魚跳龍門」。但在今天的中國社會，「鯉魚」們的機會越來越少了。
自1990年代以來，農村學生在中國排名前列的高校中所佔比例迅速下滑。在北京大學，該比例從之前的30%下降到近10%。對清華大學2010年新生進行的一份調查顯示，來自農村的學生僅佔清華新生總人數的17%，而參加高考的農村學生佔到62%。
誰讓打工子弟讀書難？
在沒有妥善的安置方案下，當局就以違法建築為由拆除打工子弟學校。僅大興、朝陽、海淀三區就有24所打工子弟小學和更多的幼兒園被關停或拆遷，三萬多孩子無學可上。隨後朝陽區又關閉9所打工子弟學校。
據大陸民間組織估計，目前北京約有農民工子弟30萬到40萬人，而在北京的300多所打工子弟學校中，只有63所擁有辦學許可證。而另一方面，由於沒有戶口或在京暫住證、在京就業證明等「五證」不全，這些打工子弟又不允許上公校，造成很多孩子被迫輟學或離開父母返回老家。
中非希望工程在非洲建千所希望小學
一個眾所周知的事實是，中國國內的教育投入一直不到GDP的4%。而最近卻爆出當局「中非希望工程」項目10年內將為非洲捐建1,000所希望小學，每所學校的標準是150萬人民幣，總耗資約為20億元人民幣。
《中國見紅博客》（Seeing Red in China）的博主Tom二十多年來一直在閱讀和研究中國的歷史和現狀，過去4年他在中國偏遠地區支教，在那裏他看到了鄉村學校的現狀，也看到了中國鄉村教育的一些體制問題。他在博文《中國的鄉村教育現狀和失靈的教育體制》（The state of rural schools in China and the broken educational system）中寫下了他的經歷。
鄉村師資貧弱
Tom在他的博文說，目前大多數鄉村中小學教師都沒有接受過本科的四年教育。2003年的一份統計資料顯示，鄉村中小學教師完成研究生教育的只有0.13%，完成本科教育的有21.81%，絕大多數（78%）只完成了2-3年的大專教育。而這個統計並沒有把東部和中西部地區分開，而東部要比西部富裕的多。Tom在博文中寫道：「以我在廣西的學生為例，他們的老師沒有一個接受過本科教育。小學老師的教育背景就更差了。這就意味著這些鄉村的孩子要比城裡的孩子在起點上就落後很多。」
此外，農村孩子的學前教育依舊是空白。經濟學家黃亞生指出，農村的文盲人數在2000至2005年之間增加了3千萬。
鄉村學校缺乏應有的教學設施
另一份2008年的統計資料顯示，城市中小學擁有多媒體設施的比例分別是65%和30%，而在鄉村，這個數據只有5%和3%。城市中小學擁有語音設備的是77%和23%，而鄉村是6%和3%。這意味著鄉村孩子在課堂上主要還是要靠老師的講解，而師資恰恰又很弱。在寧夏回族自治區，17%的小學和15%的中學都沒有圖書館。
另一項研究顯示，幾乎每一個鄉村教師都會在課堂上對學生進行體罰，而這些老師卻很少因為這種行為受到懲罰。
體制問題 城鄉資源分配不公
Tom認為造成上述問題的主要原因還是在於體制，體製造成鄉村教育資金匱乏。
中共政府的目標是將國民生產總值的4%用於發展教育，這個目標值遠低於世界平均水平7%，然而實際上很多省份根本達不到4%的低標準。從80年代到90年代，國家的資金用於發展中國東部沿海地區的教育，而當地政府則負責校舍的建設。實際上，當地政府卻轉移了這一部份資金用於那些他們認為能給政府帶來更好的回報的項目上，這一情況現在仍然存在。而鄉村教師還經常面臨工資發不出的情況，他們經常領到一些土特產，比如煙酒之類來頂替工資。好的老師都儘快逃離，能走的都走了，也導致了城鄉教育的差別越來越大。
在鄉村地區，教師的工資雖然微薄，卻佔到教育預算的80~90%以上，剩餘的資金還要用於教學設備上。造成在鄉村到處都是破舊的學校，老師們在這破舊的學校中用四處討來的粉筆和黑板擦在黑板上授課，連黑板都只是木板刷上黑漆（這些都是Tom的親身經歷）。
Tom最後說，中國必須重新評估教育政策，否則數百萬偏僻地區的學生將看不到未來。
