【大紀元2012年12月06日訊】（大紀元記者丘石舊金山採訪報導）導言：校園暴力、霸凌行為，使得很多孩子畏懼學校，為了呼籲大家團結起來反對校園凌霸，舊金山地檢署主辦了「優秀反校園霸凌、暴力視頻」比賽。週二（12月4日），舉行了頒獎儀式。中學和高中生們用自己製作的視頻，反映校園凌霸現狀，並舉了一些解決的辦法。
校園霸凌已成為困擾美國社會的嚴重問題之一，全美已知的長期被欺凌的孩子超過13萬。2010年，麻省一名15歲的女孩不堪忍受長期的被欺凌，選擇自殺逃避。同年，加州一名13歲男孩因被譏笑為同性戀而上吊自殺。
校園霸凌行為在灣區也非常嚴重，以舊金山肖化區（Portola）的馬丁·路德金中學為例，僅上一個學年裡，警方就接到149通報警電話，其中13通與毆打有關，12通與打鬥有關，另外18通與偷竊、武器、恐嚇和傷害有關。甚至老師也被學生毆打，學校警衛員被打嚴重，正在領取殘障金。
來自這所學校的一名獲獎者，在視頻中重現了他是如何被無緣無故的毆打和恐嚇，在視頻的後半段，他幻想著跟隨一名絕世高手學武，然後手中噴出閃電打倒了施暴者。
呼籲團結一致反對凌霸
地檢官賈斯康表示，再也不能讓孩子們生活在恐懼之中了，必須要打破這個怪圈。他呼籲：「希望所有人團結起來，反對校園霸凌行為。」
舊金山教育局長卡然薩也曾表示，要求所有孩子在學校時，都要極力阻止霸凌行為的發生。
一名華裔的女學生在獲獎視頻中舉出了4條反欺凌的辦法：1，積極使用辣椒水防身噴霧器； 2，及時撥打911報警電話；3，盡量與朋友一起出行；4，與好友傾訴。
一位獲獎者在其作品中說：「沒有人應該被欺凌，可我們怕，我們不敢反抗。現在，我們所有人都要團結起來，站起來，發出我們的聲音：『停止一切校園霸凌行為！』」
加州立法控制霸凌
今年初通過的加州AB1156反校園霸凌法案規定，教師必須通過對學生外傷、內心創傷、逃課次數、學習表現等多方面觀察學生是否遭到霸凌。遭到霸凌的孩子將擁有優選擇校權，而且轉學程序會大大縮短。
AB1156法案還重新定義了校園霸凌的定義，由原有的肢體霸凌，擴大到四種霸凌——肢體霸凌、言語霸凌、傷害跟受害人有關的人士與朋友以孤立受害者為關係霸凌，以及非直接霸凌。。
獲得賈斯康頒獎的一名男學生說：「我沒有招惹任何人，我只想平平靜靜的生活，請幫助我們，制止校園霸凌。」
霸凌將造成終生傷害
霸凌是一種反社會行為，通常會造成受害人心靈創傷、扭曲，也會造成課業成就低落、人際疏離，甚至有可能逼迫受害人產生報復性攻擊行為，或使受害人轉而霸凌他人。
由於長久的壓迫，受害人情緒爆發，殺死欺凌者的例子比比皆是。很大一部分被欺凌者都會留下終身性心理疾病，比如創傷後遺症等，甚至會導致人格分裂，人性扭曲。
強烈的恐懼感和厭惡感使得很多孩子厭學、逃學、自閉，已經成為了全世界的頭號教育議題之一。
（責任編輯：洪逸夫）
