【大紀元2015年11月29日訊】本文主要談談大陸師生的的現狀。
（一）中小學的格局
八十年代初，在一些比較大的村莊，都有初中和小學，學生上學比較方便。
1986年4月大陸頒布了《中華人民共和國義務教育法》。這是大陸首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。從表面看，這是進步了，實際不然。
因為在1986年左右，大陸的教育部門收回了村莊辦初中的權利，集中到鄉鎮去，只是在個別的特殊地方保留了下來。
這樣一來，學生們因為路途較遠，上學不方便了。當時的農村民眾生活還很困難，不少人沒有供給的能力，只要讓孩子輟學；這時，大陸開始實施教師和學校的評比、考核制度，學校和教師為了自己的利益和名氣，開始驅趕所謂的「差生」。
9年的義務教育成了一句空話，而中共為了欺騙民眾，讓學校和教師不斷地編造「九年義務教育」假資料。
還有一個重大的轉折點是大陸決定對農民不收農業稅前幾年。
在這個時間段，中共實施了所謂的「合點並校」的運動，理由是「農村適齡兒童減少，建立優質學校。」在一個鄉鎮建立有限的「完全小學」，就是有一~六年級，大致比例是四個行政村建立一個。而在其他村莊建立簡易小學，或者教學點。
由於中共實施慘絕人寰的「計劃生育」運動，農村的兒童的確減少了，而且隨著大陸經濟的發展，有一些家庭經濟條件較好的兒童到城市去上學，所以農村適齡兒童的確減少了。
但對每一個平原村莊來說，一個年級還是有不少兒童的，一個完全小學還是能夠辦起來的。（山區因為地理和經濟發展等原因，情況特殊。）
但為甚麼要這麼做呢？中共的重要目的是減少教育資金的投入，減輕經濟負擔。
長期以來，中共一直在農村教育中大量的使用「非正式教師」。其中有大量的民辦、「黑民辦」、隊辦和代課等各種名目的教師。
他們的工資有許多主要是來自「農業稅」。沒有了學校，他們自然就可以清退了。當然，處於收買民心的必要，其中一部份民辦教師轉成了「正式教師」。
學校的減少，自然造成教師工資支出和學校基礎建設投資以及其他相關的教育支出的減少。
在這期間，中共同時實施「教育產業化」政策，來配合「合點並校」運動，扶持了民辦中小學。從客觀上說，這樣對一些留守兒童來說，提供了一些方便，但究其根源，卻是中共減少教育投入資金的需要。
那些留守兒童在上學方便的同時，也付出了不小的經濟代價。
還有一點需要說明的是，由於中共採取對完全小學政策傾斜，所以設施比較好，而且由於學校和教師的考評制度，一大部份完全小學及其教師對來自簡易小學和教學點的學生進行刁難和打壓，直接造成了完全小學「人滿為患」，而簡易小學和教學點的學生大量流失。這些流失的學生多數到了民辦的學校。
至於一些智力發育遲緩的學生，在小學的低年級就直接輟學了，無法完成所謂的「9年義務教育」。
其實，就是到了初中，由於邪惡的教育制度的存在，那些所謂的「差生」，還在不斷地被學校和教師驅趕。
目前大陸在地方實施「縣財政包干」制度，所以縣一級的政府為了節約開支，拚命壓縮學校和教師的數量。所以就產生了全科教師，就是「包班」的現象。有個別的教師一個人就教八十多人的班級。所以很多農村小學根本就沒有正規的體育、音樂和美術教師，課程表上顯示的科目純粹是掩耳盜鈴的騙人把戲。
這連上個世紀八、九十年代都不如。
（二）中小學生的負擔
這個前邊已經說了不少，這裡不多說了。在中共操縱的邪惡教育制度下，學生的負擔很重，休息時間很少。除了大城市的一些「櫥窗學校」外，到了中學以後，早起晚睡，一天休息的時間根本滿足不了生理上的要求。
所以，學生的身心倍受折磨，身體素質很差，近視率很高。
但由於中共在社會上的洗腦也很成功，所以一些民眾對這個問題沒有重視起來，在一定程度上配合了它的洗腦工作。
（三）教師目前的現狀
首先，由於教師們的待遇非常低，一個月的工資和建築工地上的小工差不多，所以他們的經濟狀況很差，生活很艱苦。
其次，他們的工作很繁忙。除了教育學生的所必需的工作外，他們還得干中共所「製造」出來的各種「工作」。比如，寫繁重而沒有一點價值的材料，做一些沒有任何價值「花架子」工作，去參加幾乎沒有任何用處的各種名目的學習，等等。
特別的教師考評制度，對他們身心的摧殘很嚴重。
「小病不治，大病靠拖」，對這個群體而言，是很經常的。
正因為如此，根據大陸的相關統計，中小學教師的平均壽命還不到六十歲。
最後，談談他們的精神狀況。根據大陸某些有良心的專家和學者的調查，大部份教師的精神處於亞健康狀態，約略有十分之一的教師出現了強迫症的症狀。
也就是，在媒體上出現的一些教師毆打學生的極端事件中，其中的教師當事人的精神應該都有問題。
而作為教師本人來說，他可能還沒有意識到這個問題。
所以，在大陸出現教師猝死，或者其他很極端的事件，就很容易理解了。
總而言之，本文比較膚淺，如果想真正地瞭解大陸的洗腦教育，必須做出一番深入的調查和研究。中共對師生的身心摧殘絕對是有意識地進行的，絕對不是善意的，而且它一天不解體，還要繼續進行下去。要徹底解決大陸的教育的問題，必須先解體中共。
責任編輯：高義
