【大紀元2017年06月22日訊】（記者王姿懿洛杉磯報導）據2016年美國失聰及其他溝通疾病國家研究所（NIDCD）的研究報告，約有5%的學齡前兒童有明顯的語言障礙。加州州大富樂屯分校（CSU）自6月19日起，將展開為期8天的夏令營，透過有趣的活動，培養孩子們的溝通能力。
在該校人際溝通研究助理教授布羅克（Kris Brock）的指導下，該科系學生共同經營暑期課程「Titan Tykes語言治療項目」，將海底世界、野營活動、陽光沙灘等戶外活動，搬進教室，並融入單字語句的學習，陪同患有語言障礙的孩子們，走出溝通困難的困境。
「例如，我們有小朋友三、四歲，不怎麼講話，接近無語言能力，我們盡量讓他和同儕社交互動，參與賣檸檬汁等角色扮演的活動。」布羅克教授表示，透過這些活動，小朋友能學會不同技能，漸漸強化語言能力。
「他們在兩週後，有了溝通和理解能力。」他談道，經過夏令營課程訓練的小朋友，回到家後，家長會明顯發現孩子的變化。「例如問小朋友，兩個小時半的時間內做了哪些事，他們也可以做出相當好的概述。」
布羅克教授也指出，要加強孩子的溝通能力，父母在家持續給予練習，其中再搭配正向的獎勵，可以促進孩子的學習意願。「假設，夏令營有海洋日，我們製作了一個紙板的黃色潛水艇，如果孩子想要搭乘，就必須說出接下來的故事情節。」
布羅克教授已經連續八年舉辦類似的夏令營，之所以堅持不懈，是因為他認為一個好的溝通人才，才能為自己和別人發聲。◇
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