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【大紀元5月24日訊】鎮上地區小報說將要重新劃分校區以緩解目前學生人數即將給學校造成的壓力，張太太開始很擔心，因為如果臨近居住的朋友分開後，上學放學接送孩子就是一個面臨著的最大問題。住在同一條街附近的鄰居們，來邀請張家派一人參與到校區重劃計劃的抗議隊伍中去。張太太英語不大流利，怕聽不懂，理解錯了會惹麻煩﹔更怕說不對，引起別人的誤解，或給別人造成甚麼損失，多一事不如少一事。隔壁心直口快熱心腸的何茲格太太說，大家是去讓制定計劃者聽取大家的意見，因為關鍵是計劃只把他們的兩個街區127戶人家的近30多個孩子劃到另外一個校區去，大家不樂意這個被視為鄰居整體的街區被分離。
老張出差在外通過電話鼓勵太太去參加這個活動。他說這是居民行使應有權力的行動，或者確切地說是去體驗美國民主制的最好機會。他說這是去做正義之事，不怕犯法，說得自私一點，至少每年參與學校募捐來的款項得用在自家孩子身上才行﹔也不怕得罪領導，怕將來孩子在學校受氣，公開民主的美國社會法不製眾，尊重民意﹔這更不是去製造事端，滋擾社區安全，而是有意見就直接表達，這可以幫助明理之人引為參考，不至於做出Stupid的計劃。這好比有了水流就要讓它有渠道流過，而不能堵到細流匯成大河甚至衝破堤壩時才採取措施，那就為時太晚或者問題積重難返不易解決了。
張太太壯著膽子去參加了居民意見匯集會議。一位熱心召集人的家裏，30多家人氣氛和睦輕鬆愉快，認真和誠心地討論了那個令人泄氣計劃的意見，也讓張太太長了不少見識。有的人家已經準備好了現有校區地圖，有的人家到鎮府去查問了居民孩子上學年齡狀況數據，還有的人家連教育委員會制定學區劃分計劃小組裏每個人持甚麼態度都摸得清清楚楚。甚至小孩子們聽大人對話後，也有了自己的主見，說是要分別寫幾封信表示自己的意見。還有人自告奮勇要去公聽會上做代表發言，還有人報名再加印散發通知，讓其他不受劃分影響的居民也來加入抗議行列的。認識的鄰居裏職業人員很多，有醫生，律師，員警，教師，建築工人，甚至鎮府人員，大家仁者見仁，智者見智，獻技獻策。那個在另外一個地區高中任校長的鄰居家長，更是滔滔不絕給大家出了不少主意，連劃分校區不合理可能帶來的學生心理壓力，考分會受影響等因素他都考慮進去了。
最後張太太同大家一起準備的一致意見是﹕一，維持現有校區劃分，增加輔助教員，合理安排師生比例﹔巧妙利用稅收擴大校舍，以應將來學生人數繼續增長狀況。二，建議重新劃分校區須依據科學考慮合理安排，這個涉及全鎮校區統籌安排的計劃，如果時常不斷的校區更改只會讓人失去信心和減少社區凝聚力，今後每年的校區選舉投票一定不能忽略選舉人對這個問題的處理態度。三，很多人家買房子做決定時是因為看中了校區的特點和方便而行動的，他們是校區稅收的真正基礎，大家希望教育委員會真正從大家利益出發制定計劃，適應當今時代發展需求，保證社區傳統和教育質量。
當晚有經驗的家長還告誡大家，前去出席參加教育委員會的公聽會時，幾位家長代表做專題發言申訴意見，大家起立表示支持就行了，不必全部人都去發言佔用很長時間，更不能感情用事情緒影響效果。特別是如果教育委員會鐵定要執行計劃決議時，大家還要有長期做馬拉松賽跑的精神準備，每次有關這個計劃的公聽會都要有居民代表參加表達反對態度，一直到計劃改變為止。因為大家都知道這樣的真實事件，從前那個教育委員會關於早晨上課時間小學生提早高中生趕晚的計劃，開始是有很多家長甚至教師反對的，只是一兩年後了，大家淡化甚至遺忘了，最後沒有任何家長去表示反對而通過實施決議的。
張太太真是沒有想到，最後在公聽會召開的那個晚上，教育委員會成員居然在會前就宣告這個計劃擱淺不提了，連當晚開會的議題程式單子都沒有上這個內容﹗大家正在納悶，一位鄰居才解釋說，他當天上午去通報教育委員會，說大家將要參加出席公聽會例會，電話這頭才大致講了情況和有多少人可能會到會時，電話那頭馬上就請他打住，說是民意民心更加重要，這樣的情況下是絕對不能再考慮這個計劃的，哪怕只有一個居民反對也要作為參考因素。只是因為來不及通知大家了，這才出現了白跑一倘的情況，實在抱歉。大家弄明白後對此不僅沒有任何怨言，反而為那些組織奔走而努力的鄰居致以敬意。
更有意思的是，有個鄰居借大家聚在一起的機會，提起了組織兩個街區大派對的事情。張太太當然是馬上表態欣然參加的，因為大家平時點頭打招呼交往機會不多，這個主意正中每家人的下懷。
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