開學 家長喜憂參半 孩子快樂放飛

人氣 42

【大紀元2020年10月19日訊】(大紀元記者古溪源 )溫哥華的中小學在老師、家長和社會的關注之下,開學已經一個多月了。雖然時而傳出學校有確診病例,也有對孩子染疫的擔心,但大多數家長還是選擇將孩子送到學校。可見事情卻並不像想像的那麼簡單。

心理健康同樣重要

卑詩省衛生廳長狄德安 (Adrian Dix)曾說:「孩子們需要一個重返校園的學習機會,否則出現的健康問題也將會很嚴重」 。當然,這樣的擔心,對於家長們來說就是真實不虛的。

溫哥華的孫女士有2個孩子,一個上學前班,一個上5年級。她覺得孩子就是應該正常的生活,疫情期間,天天呆在家裏對著大人,肯定不高興,她們需要和自己的同齡人一起,在她們的世界裡玩耍,一起學習,一起成長。孩子在學校成長的很快,孩子們都很高興,天天很積極的上學,生活也變得豐富多彩,放學還聊一些學校看到的好玩的事情。在家就是家長陪著玩,達不到這個效果。

高貴林的Vivian有2個男孩,一個上一年級,一個上三年級,她說她的孩子現在也很開心能夠去上學,在家的時候,儘管家長也會帶著他們去爬山,游泳,出去玩之類的,但是和上學的開心是沒法比的。他們在學校的那種集體活動,和小朋友一起玩,是另外一種不同的開心。

列治文的宋先生和宋太太有個孩子上五年級了,他們的想法也與孫女士大同小異,他們說他們一開學就把孩子送到學校去了。宋先生說:「本來對疫情還是有點擔心的,但是五年級的課程我們在家也不好輔導,另外孩子也喜歡那種集體生活。」 和前一段在家上網課相比,宋先生覺得孩子最大的變化就是心理上的,每天和好朋友以及和老師之間的互動使得孩子很高興。

宋太太還發現,開學之後孩子生活變的特別規律,飲食和睡眠都比之前要好很多。

宋太太覺得對於孩子來說遇到這樣的事情,也是他們人生當中比較大的一件事,他們需要一個心理的調整和適應過程。所以對於孩子來說,她能夠勇敢的去面對這件事情,那也是壞事中的一個好事,她將學會在未來人生當中,如果遇到這樣的事情,如何樂觀的處理和面對。另外在疫情期間,既要和小朋友開心的玩,但是同時又要理解老師的規定並照著去做,其實另一方面也是讓她們學會了遵守社會公德,也是一個很好的教育。

宋太太本身就是一名教師,她覺得還是應該在安全的情況下,選擇上學,這對孩子的心理健康有益,另外運動量達到之後,免疫力會增強。如果孩子在家不快樂,運動量也達不到,再加上對疫情的恐懼,儘管是和別人隔離的,但是可能會因為免疫力的下降,反而不安全。所以一定要保持健康快樂的心情,和很好的體質,才能面對人生當中的天災人禍,才能有抵禦能力。孩子通過這件事情,也會變的更堅強。

學校防疫工作

當然在照顧孩子心理的同時,防疫在目前階段就變的非常的重要,學校的防疫措施是否做的很好,就成為家長關心的重點。

宋先生說:「我認為如果防疫得當,多注意一些平時的習慣呀,比如勤洗手,帶口罩,還是去學校比較好。」

宋先生夫婦對學校的防疫工作也比較滿意,宋太太說學校把學生分散開來,以班級為單位,每個班級就像是一個大家庭一樣,不和其他的學生有交集,接送上學的時間不同,地點也不同。如果有大型的全校活動,就會以網絡的形式舉行。老師對孩子也有疫情相關知識的教育,孩子也很遵守老師提出的規矩,所以她也很放心把孩子送到學校。

高貴林的李女士也表示,剛開學的時候還是比較擔心的,因為孩子上中學了,會擔心孩子到學校個人的防護不會做的那麼嚴密,這一段時間下來,總的來說感覺還行,相對而言比她想像的要好。

她指出現在學校學習的GROUP是固定的,和其它年級沒有甚麼交流,所以覺得安全係數還挺高。而且老師也會做一些疫情方面知識的宣傳,讓學生做一些調研並寫相關的報告。

金女士指出學校的措施做的還是可以的,校車都會有洗手液,而且每個人的位置是固定的,每隔一排才可以坐人,家長接送孩子一定要帶口罩。學校還要求學生瞭解,如果一旦發現有感染的人,學校會採取的措施和程序,所以她還是放心讓孩子去學校的。

溫哥華的孫女士對她孩子學校的防疫措施也比較滿意,她說:第一週上學的2天,學校教了很多規矩,還對教室進行了一些改造,以騰出更多的空間讓孩子保持社交距離,雖然不一定有2米,但是不像以前那樣,一個桌子坐好幾個孩子了。

高貴林的Vivian表示和疫情前相比,去學校現在是除了要帶口罩,另外對於陌生的小朋友,孩子知道要保持社交距離。此外學校裡面的課程也做了一些改變,比如音樂課和圖書館,就是音樂老師和圖書館老師會到每個班上去,而不是像原來那樣大家混班一起上。

Vivian覺得學校的防疫工作還可以,沒有國內那麼緊張,也不是很鬆懈,就是按照沿岸衛生局的一些要求一步一步的在做,比如進教室要洗手,去衛生間等公共區域必須要戴口罩之類的。他們的朋友們大都回去上課了,也有一些是先觀望了2週才回去的,很少有堅持在家上網課的。

經過這一段時間,她發現可能疫情時間太長了,大家都開始放鬆了警惕。因為孩子年級低,實際上在班裡保持社交距離還是比較難的。但是她說:「因為小學都是分區上學的,我覺得我們這個社區還是比較安全的。」

學業擔憂

除了在重視防疫的同時照顧孩子想與同齡人在一起的心理之外,家長要考慮的還有孩子的學業問題,上網課和去學校上課究竟哪樣更好,也是讓家長們糾結的另一個問題。

和大部份家長看法不同,素裡的Grace選擇了將兩個孩子留在家中上網課,她認為目前情況下,學校的環境還是比較複雜,而且學校又提供了網課,在家裏學也是挺好的選擇。

她說:「那孩子在家和在學校學習還是不一樣的,學習認不認真一眼就看到了」 。有了家長的督促,孩子的學習效果也提高了很多。Grace接著說:「當然在學校這樣的學習環境,可能這個環境比在家裏好一些,再加上沒有同學之間的相互影響,確實顯得懶散一些。」不過,在這麼長時間的實踐中,Grace覺得對高年級的孩子影響並不大,因為學校抓的也緊。而對她上小學的老二來說,因為上網課的時間一天只有四十五分鐘,剩下的時間都是自己做作業,孩子確實會顯得懶散。

至於明年要不要再送孩子們回學校,Grace說還要看當時的情況來決定。

對於網上上課學習效果好不好,高貴林的李女士則持另一種看法,她說:「網上的學習效果不好,出現過老師在網上講課,孩子看別的網站或玩遊戲的情況。而且學習上有一些問題或不明白的地方,溝通起來也不方便。所以我還是決定冒一定的風險送她回學校去上課。」孩子也喜歡老師面對面的授課,同時和同學之間也能有互動,全班24個孩子,只有2個孩子沒有回去上課。

高貴林的Vivian說送孩子上學肯定對安全性也有擔憂,孩子們年級比較低,所以並不擔心他們學業上的問題,但是就社交方面和團體活動來說,在學校就好很多,怕孩子在家時間長了太過鬆散了。

家長負擔太重

除了要考慮孩子上網課效果是否好之外,也有一些家長感到自己壓力太大,想把孩子送回學校。

宋太太說他們也有朋友選擇在家上網課,但是經過這一段時間的觀察,她的朋友已經打算開始送孩子回到學校上課。因為孩子自己在家沒有朋友,經常要找家長的陪伴,反而給家長帶來更大的壓力,影響家長的工作,生活。

培養衛生習慣

在當前這樣一個緊張的狀態下,孩子們不僅是在學校裡要當心染疫的問題,在其它環境中,也是家長們時時關注的焦點。

高貴林的李女士指出,疫情也改變了孩子的生活方式,比如她女兒現在不會去超市商場之類的地方,她覺得很多地方都有風險,所以只會去學校或者社區一些開放的地方去玩,圖書館也只是從網上借書看。

對於疫情,Vivian表示,孩子們也會擔心和害怕,比如現在她的2個孩子只會點外賣吃,不會到餐廳去吃飯。對於一些不是必須要去地方,就一定不會去。

對於疫情再度爆發,Vivian的看法是,如果像第一波疫情爆發的時候那樣,疫情的爆發點比較集中,比如集中在老人院或者加工廠甚麼的,屬於可控範圍內。反倒是如果我們的鄰居或者是社區有感染病例的話,才比較可怕。
責任編輯:陶靜慈

相關新聞
家長必讀:孩子在家快樂上學五要訣
專家提8建議 培養孩子在家自主學習的能力
卑教聯籲公布學校染疫事件
素里校區使用推特公布學校染疫信息
最熱視頻
【財商天下】中澳開打貿易戰 澳「核彈」在手
【十字路口】Dominion母公司收巨款 中共操控?
【重播】鮑威爾林伍德喬州新聞發布會
【微視頻】巴爾說什麼?美聯社斷章取義下結論
【重播】白宮發言人麥肯納尼新聞發布會
【橫河直播】賓州案上訴最高法 林鮑聯手戰喬州
如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台
評論