硅谷高中學區新學分制 家長意見多 討論至深夜

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【大紀元2020年04月30日訊】(大紀元記者李沁一美國硅谷報導)「居家防疫」期間,因為學校關閉,只能通過在線教學方式上課,導致師生互動減少,教學效率不高。位於硅谷庫柏蒂諾的菲利蒙聯合高中學區希望參考其它學區,導入新學分制,採用Credit和No Credit的評分機制。這個方案引起家長的不滿,在4月28日下午的在線學區會議上,眾多家長發言表達反對意見,學區委員們的討論一直持續到深夜。最後,學委們投票通過了Credit、No Credit的評分機制。

4月28日(週二)下午,位於硅谷庫柏蒂諾的菲利蒙聯合高中學區(Fremont Union High School District,FUHSD)召開學區委員討論會,會議的議題包括「居家防疫」時期,對學生考試的打分,是否採用Credit和No Credit的評分機制
會議採用網絡在線的方式進行,學區委員們的討論一直持續到深夜。最後,委員們投票通過Credit、No Credit的評分機制。

教師代表Welton Kwong說:「有效率的教學需要,教師和學生互動、合作,教師及時接收學生的反饋信息;學生必須獲得學習材料。在遠程教學上,教學互動,教學材料的發放,都有很多困難。而且由傳統教學方式轉變成在線教學,是富有挑戰的轉變。」

因此他說,給學生成績的評定(Assessments)帶來很大挑戰。傳統的課堂測試,能知道學生那裡不足,知道學生是理解了,還是沒理解;而不是像現在,只能把知識講給學生,學生說知道了。

學區總監包芙(Polly Bove)提到,採取Credit和No Credit的評分機制,是參考了很多臨近的學區,比如帕洛奧圖聯合學區(Palo Alto Unified SD )、山景城-洛斯阿托斯學區(Mountain View-Los Altos Union HSD)、聖塔克拉拉的所有學區等等,這些學區都已經採用這種新學分制度。

包芙轉述了很多家長的建議:「Credit和No Credit的評分標準,對高年級學生不適用,因為GPA的很多要求,評分機制根本體現不了。無法調動孩子們的積極性。這樣評分不公平;一些孩子需要ABCD的評分來刺激他們學習,讓他們有危機意識,有學習動力,增加他們的責任感,等等。」

還有很多學生的來信表示,現在的網絡學習方式是全新的挑戰,有很多學習習慣需要調整。雖然在線上課,可是一樣在面對不同的老師,不同的授課內容,一會兒練習,一會兒考試。在線上課並不輕鬆;家庭條件不好的,存在網絡上課的難度。

而來自帕洛奧圖聯合學區的消息稱,加州大學(University of California)和加州州立大學系統(California State University systems)表示,將接受所有課程的Credit、No Credit的評分機制,並且不會影響GPA的計算。
但是,對於會議最後的投票結果,很多家長還是充滿意見和擔心。

家長們表示,會上發言人講述的觀點有偏頗,發言人講的都是,對於現在的授課方式,Credit、No Credit的評分機制很適合。這是教師找藉口,學區想偷懶!

家長Jen說:「我覺得可以增加評分機制的選擇,ABCD和Credit、No Credit,兩種評分機制都採用!像我女兒讀的公立學校,課程嚴重縮水!一週就3天課,上、下午各一堂課,很多老師不負責任了,教學質量差。有錢的家長就請家教補課。但是低收入家庭怎麼辦呢?教育的公平性沒有了!」

她說,民主投票制,就是要體現所有人的聲音,而不是在有利的聲音裡做選擇。

學區會議上,學區總監包芙也提到,隨著加州的逐步開放,如果秋季學校回到傳統的授課方式,那麼將考慮,再次重啟ABCD的評分機制。◇

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責任編輯:王曦

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