site logo: www.epochtimes.com

15歲女孩遭遇群毆 素里社區集會聲援

制止校園霸凌 溫哥華集會遊行聲援15歲少女

大溫地區近期發生多起青少年霸凌事件,引發社會關注。(Shutterstock)
人氣: 544
【字號】    
   標籤: tags: , , , , ,

【大紀元2022年05月20日訊】(大紀元記者李君成加拿大溫哥華綜合報導)515日上午,100多人冒雨參加在素里的一項集會和車隊遊行,聲援一名被同齡人群毆的15歲少女。

司機們鳴笛聲援,許多人下車擁抱這位受傷的女孩。「我們很震驚」,活動組織者托馬斯‧史密斯(Thomas Smith)表示,「我們必須盡所能地讓這孩子知道,她是有人支持的,那些施暴者是錯的。」

據《環球新聞》報導,卑詩省Whiskey Wizards網上男性心理健康團體發起了這次集會,因為他們發現女孩的父親是該團體的一員。「看著我女兒經歷的這一切,我的心碎了。」這位父親說。

「我小時候也被欺負過」,團體成員邁克‧布格斯(Mike Briggs)說,「當我看到有那麼多人只是站在那裡拍攝而不是打911時,(我覺得)這太荒謬了。在這個時代,它不應該再發生。」

受害者母親說,女孩在57日被誘騙到素里Hillcrest小學與朋友們吃生日蛋糕,然而她卻遭遇一群人圍追暴打。整個過程被霸凌者拍下來放到網上。從視頻上看,她被打翻在地,道歉無用,繼續被拳打腳踢,最後被逼到角落,親吻這些霸凌者的鞋子。當時估計有2550人圍觀,但無人報警。

女孩鼻子骨折,腦震盪,眼睛、肋骨、腳踝多處受傷。然而,霸凌行為並未停止。受害者的母親說:「直到今天,這個女孩還在網上發布我女兒被打得鮮血淋漓的照片。我女兒苦於心理健康問題,去年就因為被霸凌而試圖自殺,我們剛剛度過難關,現在又要經歷這場磨難。」

大溫地區近期發生多起青少年霸凌事件。511日,溫哥華市長甘迺迪(Kennedy Stewart)表示,市政府、警方和省政府必須採取更多措施,應對令人不安的青少年暴力事件,防患於未然。

專家建議家長制止霸凌

查克‧威廉姆斯博士(Chuck Williams)曾任德雷塞爾大學(Drexel University)校園暴力預防中心主任,目前是霸凌問題的評論專家。他認為,要從根源上制止霸凌,必須探討一個被很多人迴避的問題——數以百萬計的人認為霸凌是可以的,縱容霸凌的文化沒有受到挑戰。

他說,一些專家和家長認為,霸凌是「一種成年儀式,它將使孩子更強大」,認為霸凌「會讓孩子了解生活的現實,而我們對此談論得不夠」。

威廉姆斯認為:「在許多情況下,欺凌的核心是:我們如何處理分歧與不同。」

威廉姆斯說,我們是如何對待弱勢群體的?我們傳遞出的這個信息最為重要。「你是否讓他們擁有應有的權力?你是否會保護他們?你會為他們服務嗎?或者你是否在利用他們?——這些信息來自於成年人和社會,孩子們則將接受這一觀點。當孩子們再次表現出來的時候,就是他們去戲弄和欺凌別人的時候。」

威廉姆斯認為,我們需要自問這些「棘手」的問題:「我做了什麼促成了此事?我是否在教我的孩子成為一個霸凌者?還是我在教我的孩子站起來,防止它?」

在霸凌的問題上,每個人都有自己的角色,無論是受害者、霸凌者、旁觀者,還是辯護者。威廉姆斯建議每位家長反省自己:我在其中扮演了什麼角色?我希望自己孩子扮演什麼角色?

走出霸凌誤區

專家列出了有關霸凌的諸多誤區。

誤區1:「孩子必須學會為自己站出來」

現實:孩子們鼓起勇氣抱怨被欺負,是說他們已經嘗試過了,但無法獨自應對。應把他們的抱怨當作一種求助的呼聲。除了提供支持外,為孩子們提供解決問題和增加自信的訓練,幫助他們處理困難的情況。

誤區2:「孩子應該反擊——更用力就行」

現實:這可能會造成嚴重傷害。霸凌者往往更有力量。這也讓孩子認為暴力是解決問題的合法方式,讓他們通過觀察成年人如何用權力攻擊他人,從而學會如何去欺負別人。成人應該抓住機會樹立好的榜樣,教導孩子如何通過適當的方式使用他們的權來解決問題。

誤區3:「它能塑造性格」

現實:反覆被欺負的孩子,自尊心低,不信任他人。霸凌會損害人的自我認知。

誤區4:「棍棒和石頭可以打斷你的骨頭,但語言永遠無法傷害你」

現實:辱罵帶來的傷痕會持續一生。

誤區5:「這不是霸凌,他們只是在戲弄」

現實:惡毒的嘲弄會傷害人,應該被制止。

誤區6:「一直都有霸凌者,而且永遠都會有」

現實:通過家長、教師和學生的共同努力,我們有能力改變現狀,為我們的孩子創造一個更好的未來。正如一位著名專家謝利‧海默爾所說,「改變一種文化需要整個國家」。讓我們一起努力,改變對霸凌的態度。畢竟,霸凌不是一個紀律問題——它是一個「教育時機」。

誤區7:「孩子就是孩子」

現實:霸凌是一種學習行為。孩子們可能是在模仿他們在電視、電影或家裡看到的攻擊性行為。研究表明,93%的電子遊戲鼓勵暴力行為。其它研究結果顯示,25%1217歲的男孩經常訪問血腥和仇恨的網站。成年人與青少年討論媒體中的暴力是很重要的,這樣他們就能學會如何將暴力控制在一定範圍內。有必要把重點放在改變對暴力的態度上。

語言治療師用《蓮花的故事》啟迪人的善念

來自烏克蘭的柳德米拉‧奧勒爾(Lyudmila Orel)創作了一個《蓮花的故事》(Lotus Fairy Tale),被譯作34種語言,啟迪了全世界無數的孩子與成人。

故事是關於一顆小蓮籽的生命歷程:她掉到了神祕湖的深處,憑藉著古老「三件珍寶」,戰勝了各種奇怪生物,從黑暗的水域中一步步解脫出來,最後返回到湖頂重見陽光,成長為一朵美麗而獨特的蓮花。

奧勒爾說:「這三件寶貝就是『真、善、忍』。我相信,一個人從小就擁有堅實的道德價值觀基礎,他們就能自主地明辨善惡,為未來有意義的人生奠定基礎,不會迷失自我,而且能夠抵擋住各種誘惑。」

奧勒爾是受一位教師朋友的邀請,為孩子們規劃一個道德課程時,萌發了這個創作靈感。她說,蓮花不僅在東方代表純潔與慈悲,也是自我提升的象徵。她希望這個童話故事能夠促進父母、教育者和孩子們進行討論,當面對困境的時候,強大的道德基礎是如何給人以幫助的。

奧勒爾還建議,每個家庭還有許多代代相傳的重要價值觀,包括「誠懇、正直、無私、樂於助人、尊重以及勤勞」等等。

奧勒爾舉例說,她的父母堅信做人要誠實,並且要有一顆不妒嫉他人的心。她的父親教導她:「誠實地生活,你才能高枕無憂。」

「將這些價值觀傳遞給孩子們非常重要」,她說,「我非常感謝父母讓我在這樣的環境中長大。」

責任編輯:李盈#

評論