【大紀元11月19日訊】據說，在《南方週末》的報導出來之前，安徽師範大學的初一“特權班”，在網上就引起了很大的反響，網上輿論主要是罵師大家長的，認為他們利用了“特權”。和當地的普通市民相比，師大家長的身份確實不一樣，至少他們還有師大這棵大樹可以依靠，他們可以藉助師大的校舍自行辦班。網民對他們的不滿和憤怒也是可以理解的，他們這樣做畢竟是在維護他們本已得到的利益。
不過，仔細觀察這件事的來龍去脈，我覺得最應該譴責的不是那些望子成龍、盼女成鳳的家長們，他們無非是要自己的子女在應試教育的框架下接受更好的教育，利用一切可能的條件為子女的升學創造一點優勢。問題在於，搞義務教育也好，推行均衡教育也好，最終都不可能迴避圍繞著升學考試這根指揮棒轉動的現實，不可能擺脫以分數高下論英雄的命運。那些家長之所以不能接受取消重點初中後的安排，就是因為他們對沒有“重點”的均衡教育缺乏信心，他們擔心自己的孩子在這樣的均衡學校裡學習成績上不去，這和他們的預期反差太大了。他們滿懷希望孩子讀完初中重點，順利地進入高中重點，然後是大學重點，這不僅合乎他們的情感邏輯，也在他們理智的計算範圍內。突然之間，重點沒了，對他們而言，這無疑是晴天霹靂。在應試教育的大環境下，他們作出的決定也因此情有可原，無須大張撻伐。
再說，面對掌握著包括學籍在內的幾乎所有合法教育資源的行政部門，那些家長也只是弱勢，並沒有甚麼特權，風雨中的“特權班”遭遇的是和“孟母堂”相似的命運。只是苦了42個孩子，很難說，他們享受到了甚麼“特權”，沒有自己的校園，沒有正常的課間活動，沒有一個可以與同齡孩子相處的氛圍，面對的只是任課老師上完課匆匆離去的背影，而且還要承受本不應該由他們承受的壓力和恐慌。這對於孩子的成長顯然是不利的。
至於當地政府和教育行政部門作出取消幾所重點初中的決定，目的是要實現義務教育階段的均衡教育，也沒有甚麼值得質疑。根據《義務教育法》的規定，是不允許小學、初中辦“重點班”的，當然更不應該有“重點學校”。他們重拳出擊，把重點學校一律關閉，以此來推動當地的教育公平。他們這樣做完全可以冠冕堂皇地說，這是在貫徹《義務教育法》。
說得簡單點，這個初一“特權班”的出現，關鍵還不是一個特權問題，而是家長們長期以來在應試環境下形成的心態，與地方政府急於推動均衡教育改革的努力發生了衝突，這個問題在當前的體制下是無解的。在官方壟斷教育資源的現實下，這個班終究是辦不下去的。可憐了，家長。更可憐的是孩子，在考試作為萬物尺度的時代，他們只是被專制制度捏來捏去的泥團罷了。
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