【大紀元12月11日報導】（中央社記者劉嘉韻台北十一日電）許多家長認為，教育部推動一綱多本政策，造成孩子學習壓力更沈重，台北市長當選人郝龍斌選前承諾，將推動單一版本教科書。一綱多本是否是孩子升學壓力的主要來源？學者認為，實施單一版本教科書，未必能減輕孩子負擔，升學壓力其實來自於升學考試。
九年一貫一綱多本實施多年，許多家長埋怨，一綱多本政策讓課本簡化，但孩子書包卻越來越重，以前的學生只要念一本就行，現在的學生一個科目卻必須念好幾本，也因此造成補習風氣日盛。
一綱多本政策真的加深學生升學負擔嗎？恰好趕上過去統一版本末班車的政治大學畢業生王梅芬有不同看法，她認為，學生的升學壓力是家長心態問題，與教科書沒有直接關係，如果家長不要求學生讀遍所有版本，自然沒有買齊所有版本教科書的需要。
王梅芬回憶，以前雖然念的是單一版本教科書，但各科教師總會給許多補充教材，例如國文、歷史、地理等文科老師除了上課本之外，還額外給許多「集各家參考書精華而成」的自編講義，數學、理化等科目教師甚至不上課本，只上講義或參考書，「其實和現在的一綱多本沒什麼差別」，升學壓力也不見得比現在輕。
世新大學學生葉韋伶則趕上一綱多本的首班列車。葉韋伶說，國中念的是單一版本教科書，到了高中卻改成一綱多本，很多同學擔心學校使用的版本「不夠深入」，或是升學考試題目出自別種版本，因此除了學校指定的教科書，還會買其他版本學習。
升學壓力原因複雜，不只是教科書的統一版本或一綱多本政策可以解釋。全國家長團體聯盟理事長蕭慧英認為，就算政策走回頭路，改回使用單一版本教科書，學生的升學壓力未必減輕。
蕭慧英說，儘管社會上有不少人認為回到單一版本教材，可減輕學生負擔，事實上，國中基測考題多元，並不會從課本出題，就算使用單一版本，考題也不會從課本出，而知識是活的，不是死的，不是只有單一版本才能讓學生學會所有知識，而單一版本可能侷限學生的思維。
她認為，在升學考試沒有解套的前提下，學生升學壓力不會減輕，而壓力主要來自考試，而不是教科書。
兼具學生家長與教育學者雙重身分的中央研究院助理研究員周惠民認為，就家長的角度而言，一綱多本最大的問題是孩子轉學後，課程、教材卻無法銜接，可能會有部份課程無法學到；然而，一綱多本的確讓課本多元化，也讓課程與教學方式更活潑。
周惠民認為，使用單一版本或一綱多本教材，並不是問題的核心，教師教學方式才是影響學生學習的關鍵。
他說，過去教科書只有單一版本，學校教師在教學方法與課程設計沒有多大的變化，而教科書一綱多本政策雖然已實施多年，教育部與各師培學校在師資培育課程仍必須多下工夫，才能讓教師的教學方法更多元。
台中教育大學校長楊思偉表示，一綱多本是世界各國的教育趨勢，合乎教育原理，社會對一綱多本政策有意見，升學考試才是關鍵因素。
楊思偉說，家長普遍認為，只有採用單一版本，學生準備考試比較安心，沒有固定的版本，則會讓家長擔心「考試不知道會考到哪一本」，也因此，一綱多本真正的「問題」，是家長的「心理因素」大於教育實質因素，升學考試問題才是應該討論的核心。
