【大紀元12月15日訊】(大紀元記者陳思思報導)溫哥華中學教師協會公佈的最新分析報告顯示，溫哥華有超過3.1萬名中學生被迫擠在超過規定人數的班級上課。教師協會呼籲省政府增加教育經費、增加班級數目、減少每個班學生的人數，從而減輕教師壓力，提高學生學習效率。
溫哥華中學教師協會13日召開新聞發佈會，公佈其最新的分析報告，2006年有3.1萬名中學生在近1,200個教室中上課。11月初時有402個班級超過30名學生；703個班級裏的特需生超過3個；甚至有92個班級同時存在上述兩種情況。現狀已嚴重超過教育廳和溫哥華教育局對班級人數的限定。該協會代表溫哥華18所中學的1,300名教師呼籲政府考慮增加教育投資、增加班級個數，以便緩解課堂壓力。
根據學校法的33號法案規定，除非校長咨詢過班級教師，且學務委員和校長認可有需要調整，否則從4年級到12年級，每班學生為30人，特需生3人。
據在溫哥華3所中學任教、有近30年ESL課程教學經驗的教師長Betty Kosel介紹說：「 30年前我在圖書館教學ESL課程，那時每班不超過20個學生，但近幾年隨著移民的增多，越來越多的中學生在上大學前需要學習ESL課程。一般ESL課程限定人數在20人以下，但2006年有126個班級的人數都超過20，其中一班學生人數超過30。這意味著我們必須增加147個ESL班才能緩解壓力。」
Betty Kosel認為班上學生太多對學生學習英語的質量大有影響，她說：「 有時我很難與每個學生交流，班上人數太多，有的學生害羞而不敢開口講話，這都給我們教學帶來困難。有時班上學生講他們自己的語言時，我要重複3到4次才能引起他們的重視。」
教授技術課程的教師Michael Louie介紹說：「 我一節課有80分鐘，其中學生要花上大約15分鐘的等待排隊時間。因為我們儀器數量有限，所以每台儀器要安排4到5個學生共用，這樣大家必須排隊等候。所以我希望我們能提供學生更好的學習環境，盡快地讓他們成功的進入大學。」
溫哥華中學教師協會主席Bill Bargeman 說：「 我們認為『給與適當的教學條件』一說不準確法。當政府限定每班人數在30人後，並未額外提供任何撥款來增加班級個數。我們現在無法解決面臨的諸多問題。」
溫哥華中學教師協會副主席Anne Guthrie Warman說：「 在1197個班級中，老師不再有更多的時間與每個學生溝通，不再有時間瞭解每個學生的特點、需求和愛好，甚至批改作業的效率也有所下降。」
溫哥華中學教師協會呼籲恢復原來班級大小，確保教學質量，對於優秀的學生要提供給他們一個更靈活的學習環境，幫助學生更快的成功。◇
(http://www.dajiyuan.com)
