何為智慧？何為知識？
求學數十載，甚至窮其一生，無非就是為這四個字吧？
擁有智慧是人類無上的光榮，它意味著通曉世界，透徹萬物，理解紛繁複雜的人生與社會，以臻於達觀冷靜之人生境界，勘破生死，出於紅塵,從而獲得真正的自由。追求智慧是人類與生俱來的本能，這個本能方顯示出我們與動物的本質區別。
在古希臘群星燦爛的時代，先哲們曾熱情謳歌智慧，追求智慧，並為這種追求冠名曰「愛智慧」，這就是哲學的由來。
智慧，多麼神奇高貴的品性，完美無缺，圓融無礙，明察一切，無所不知。因此，只有神才配得上擁有智慧，而人類只能愛智慧，追求智慧，這是多麼謙卑的態度啊！敬天畏命看來是東西方聖賢的共通之處！
追求智慧要通過知、識兩個過程。
知指對信息、資料的收集、記錄並掌握；識指對所掌握所知的東西進行分析、研究，瞭解其內部複雜的聯繫及規律。所以知是一個低級層次的學習過程，而識乃高級思維，二者相差十萬八千里。有知無識是書獃子，而不是真正被稱為是社會良心的知識份子。這就是為甚麼中國歷來崇尚有識之士而不是有知之士的原因。
知與識的學問不為人知已久也！
當今大陸的學校教授的所謂學問，大多其實只是知的學問而非識的學問。學生只會單向思維，只看問題的局部，只知事物的一個方面，而不懂多向思維，不懂事物的複雜，不知系統相關。所以，自以為是、頭腦簡單之輩被大量的生產出來，這是民族之悲哀啊！在這僅存的知的教育中，政治灌輸，思想毒害，歷史的篡改與謬誤竟然佔了大多數。
只有自然科學領地尚有一絲真知頑強地生存著，但缺少了識，缺少了宏大寬闊的科學視野，缺少了無所不透的思維力量，這個領域也只能帶給我們照抄和模仿的能力，缺乏創新能力，致使50多年來在影響人類文明的重大科技成果領域，中國大陸的科學家竟然沒有一項問鼎！
社會科學哲學領域其慘狀更是無法描述，具有普世價值的人類文明被政治的防火牆過濾掉了，中國大陸人民有如井底之蛙，對世界文明，對自己的傳統，由於新聞審查，甚至連身邊的現實都幾近一無所知。這是一群甚麼樣的民？這是一個甚麼樣的國？這裡有一個甚麼樣的教育？
有識之士瀕臨絕種，智慧離我們民族越來越遠了！
憂心慘慘，念國之為虐！
十年求學，獨立思考，縱橫古今，連貫東西。於自然科學、社會科學、哲學、佛、道、儒、易、基督均有涉獵，練成絕世劍法，名曰：開慧劍法。將此傳出，希望學此劍者，能遵後主教導，心存浩然正氣，信守知識份子的良知、道義，以興我中華為己任，以慧眼識破謊言謬見，以慧劍斬殺群魔邪首，恢復我華夏朗朗乾坤！扶正我中華五千年正統！@(http://www.dajiyuan.com)
