【大紀元6月30日訊】兒童美術教育是一門專門學問，亦是富有趣味和意義的工作， 需要了解他們的心理，發揮他們的活力，才能提起兒童的創作興趣。
指導兒童創作應鼓勵和啟發其個人思想，引導他們將經驗表達出來，才能達到訓練思考能力的目的。 有關如何啟發及引起兒童的創作興趣，我們認為可嘗試以下的方法：
（1）自由創作畫——在指導兒童自由創作時，我們可提供意見，譬如指出以下的題材可以作為畫題：日常生活中體驗到的某些情境，各種動物的生活情況，或者聽過的故事等。
| 作者：Michelle Wang/章凌嘉老師提供 |
（2）引導式的方法——將某些景物或項目給畫在黑板上，例如繪畫蝴蝶形狀和蝴蝶模式，然后向兒童發問：蝴蝶身體形態裝飾？色彩？四周應該有什麼景物陪襯？伴著花朵的又應該有什麼其他東西呢？諸如蜜蜂、飛鳥、白雲等一連串的話題，我們可引導兒童思考提出討論，發表他們個人的感想或見解。
（3）寫生式啟導法——我們將一粒蘋果放在桌上，然後會解釋蘋果的用處，蘋果的滋味；蘋果的形狀等等。兒童了解到這一粒蘋果用處之後，我們就可以鼓勵兒童發揮個人的創作和思考。
| 作者：Ceci/章凌嘉老師提供 |
| 作者：Eric/章凌嘉老師提供 |
其實，兒童每每對周圍的事物都有個人的感受及見解， 用圖畫表達他們的感受。假如讀者細心欣賞這幅作品，定會感到畫意不言而喻，發出會心微笑。讓我們鼓勵兒童去創作、體驗生活及表達自我思想和個性，這才是兒童畫教育的目的。
章凌嘉老師 404.510.9389
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