【大紀元1月29日報導】（中央社記者翁翠萍台北二十九日電）報載最新版高中歷史教科書用詞大翻修且審查者意識形態很強，形成實質「一綱一本」，國立編譯館館長藍順德今天下午表示，許多歷史課本用詞的調整都是隨著時間自然而然改變的，教科書審定委員是依程序挑選並送教育部遴聘，審定委員個人的立場不在國立編譯館考量範圍內。
藍順德說，所謂「國父孫中山」剩下「孫中山」，「國父」二字不見了，其實依據八十四年高中課程標準編定的教科書開始開放民間書商編印，並於八十八學年使用時，就有部分歷史教科書版本的編者已經不用「國父」二字，這次最新版本也全部版本跟進；「蔣中正」、「蔣介石」的稱呼也是八十八年版教科書就已經使用，這次所有版本教科書也都這樣使用。
至於日本統治時期簡稱「日治」而不用「日據」，則是「高中九五暫行課程綱要」明白規定的用詞。
藍順德指出，教科書的爭議問題不是簡單的問題，因為教科書是社會文化的產物，隨著政治、經濟、社會、文化變動也會調整變動，因此，教科書也是政治、經濟的產物。
他說，目前高中教科書依據高級中學法規定由教育部審定，教育部再委託國立編譯館審定，依據九十五學年開始實施的普通高中課程暫行綱要，高中歷史已經審完第二冊，正在審查第三冊，第二冊審定通過三民、南一、康熹、翰林、龍騰等五個版本。
藍順德說，國立編譯館審查高中教科書是看整體是否符合課程綱要與學生需求，再看內容是否正確與客觀中立，這裡的客觀中立是指相對客觀中立，審查過程更依據「程序正義」與「實質理性」兩原則。
例如，依據教科書審定辦法與教科書審查要點，做到公平、公正、公開；再如，審定委員是接受各界推荐，建立人才資料庫，再定名單送請教育部遴聘，每學期教科書審查過後，審定委員名單都會公佈在國立編譯館網站，以昭公信。
教科書審查過程也都盡量透明化，藍順德指出，送審書商把教科書送進國立編譯館後，就會取得一組密碼，可用來上網查教科書審查進度，審定委員審查教科書時，依據教育部頒行的課程綱要，例如高中教科書的「九五暫行綱要」，有明確規定就依規定，沒有明確規定的，可能產生審定委員與編者對教科書實質內容有不同意見，則透過不定期溝通與座談，尋求建立共識減少爭議。
