【大紀元12月24日訊】〔自由時報記者蘇孟娟／台中報導〕九十七年國中基本學力測驗明年5月登場，23日在新民高中舉辦國中基測說明會，吸引數千名家長、學生到場，不少家長認真作筆記，說明中以量尺分數與一綱多本或一綱一本是否影響考試公平性，最受家長們的關切。
由中華民國全國家長教育協會主辦的「國中基測暨寫作測驗家長宣導說明會」，昨日上午在台中市登場，為了解基測新變革，逾三千名家長、學生擠爆新民高中大禮堂。
聚焦量尺分數新設計
由於量尺分數出現單科只錯一題的扣分多，與全對六十分的差距極大，造成高分群考生的壓力，也引起各界質疑量尺分數的設計，教育部有意自九十八年國中基測實施新量尺分數，昨日說明會中，家長最關心量尺分數設計。
受教育部委託研發試題的台灣師大心測中心試題組組長孫維民指出，因基測有兩次，基於兩次試題不同，為求取客觀性，才將分數轉換成「量尺分數」，但量尺分數原有設計是一項「門檻」，而非現行採各科總和計分，理想中的升學條件，應是由招生學校訂出各科量尺門檻分數錄取學生，但因各招生學校反映有執行困難，以總和計算才會出現無法在高、低分群確切呈現學習差異的現象。
孫維民表示，未來實施的新量尺分數已修正這些現象，希望能確實呈現公平原則。
考試公平性備受關切
昨日也有家長關切究竟一綱一本、還是一綱多本好。孫維民說，目前教育部還是採「一綱多本」政策，但命題是評量學生基本能力，以中間偏易原則命題，不會因版本不同造成測驗差異。
但有家長質疑，既然命題是中間偏易，根本無法測出考生真正的程度，建議能加採複選或倒扣分機制，以防猜題得逞，造成不公平現象。
另有家長詢問辦理二次基測的目的，是否意味考兩次的機會一定大於只考一次，孫維民強調，根據歷年來的情況分析，多數考生兩次基測的分數差距不大，建議除非是意外失常者，否則只考一次即可。
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