【大紀元1月7日訊】浙江大學高分子材料學教授鄭強本是一位工科教授，但是近來卻以演講的言論聞名於網絡。其言論受到不少網友推崇，被認為「引人深思」，並稱其為「最牛憤青教授」。但也有網友認為他是譁眾取寵和炒作，並不能解決實際問題。
語氣自我
據新快報報導，鄭強的「牛」首先離不開他的語氣「牛」——處處以「我」說話，這也正是網友稱他為「憤青」最主要的原因。
鄭強最習慣的自我稱呼是「我鄭強教授」，諸如「我鄭強教授經常出國，每出一次國，靈魂就受到一次洗禮」、「我鄭強教授今天就願意來揭揭自己的短，面對產業家，我鄭強教授更應該說實話」、「作為一個學者，我鄭強教授不是來賣弄嘴皮子的。」、「我鄭強教授35歲開始學日語，現在的日語是頂呱呱的」……無不處處凸顯了「我」。
觀點很青年
鄭強演講的話題與他研究的高分子領域基本無關，涉及的都是教育、科研、人才等諸多與社會發展和青年學生息息相關的話題。
鄭強往往從大學開始「抱怨」：「我鄭強教授到國外去看了以後，感到要將浙大建成世界一流大學簡直就是異想天開！」
鄭強還提出要取消大學英語等級考試。他說：「看看研究生天天考英語，可哪個寫的英文論文在我鄭強教授面前過得了關呢？」講完大學以後，鄭強往往把話題轉到「科技」。例如，「企業的科技人員辛辛苦苦地搞一個技術革新，只要領導們哪一天帶人到美國去考察一下，買來幾個電器產品，跟他們簽個協議，然後再到美國去培訓10天，引進一條線，馬上就可以把你這個企業打跨，這就是現實！」
鄭強還講到了「強國」。他說，「許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教授脅迫到那裏去，給你蓋個章，然後就是填補國內外空白、國際先進水平。這是我們的領導無知！」把矛頭直接指向他所在的浙江和浙大。
「激憤」的表達方式
最能吸引青年的，還在於鄭強採取「激憤」的表達方式。
鄭強的「激憤」首先表現在「敢罵」，例如他反對高學歷時「罵官員」：「浙大規定留校就必須全部留博士生而不准留碩士生。這樣，儀器就沒有人去操作。」「我不知道現在的組織部長、人事處長在幹什麼，真的是在選女婿嗎？找這麼高學歷的人幹什麼呢？」
他還「罵」老師和學生：「我們浙大有很多教授從小就被小學老師教育得像兒子一樣」、「我鄭強教授看到有的學生因為沒得高分，一天到晚沒有笑臉就感到很痛心！高分是什麼？就是你拿青春買來的光環！」
鄭強還敢於「笑」，他認為在中小學素質教育中出了問題。有一次全國的化學奧林匹克競賽在杭州舉行，是浙大主辦的。鄭強講話時卻潑起了冷水：「進這扇門，我鄭強教授的心情是又高興又沉重。你們把孩子們搞壞了！中小學奧賽班是舉國體制，就是為了得到世界上的一個榮譽！難道有一個學生得了奧林匹克的冠軍，就說明中國的教育好嗎？」乖乖！鄭強這番話後，主持人請其他教授接著講，大家都不敢上台了。
年輕網友熱捧
據悉，支持鄭強的網友多為年輕人。在一些大學的校內網上，甚至有不少學生在互相傳遞著鄭強的講演錄音。
不少網友對鄭強所說的非常認同：「鄭強說得對，我們這一代人，包括我自己，的確被培養成為乖兒子了。」 網友「sun1949101.v」表示：「我曾在中學教過書，也感覺到基礎教育出問題了，在抹殺學生的創造力和興趣。後來不堪壓抑而離開講台了，挺佩服老鄭的。我選擇了逃避，而他選擇了戰鬥。」甚至有網友希望鄭強當上教育部長，到時候中國的教育現狀就能得到很大改善。
但也有部份網友對鄭強的演講持反對態度，認為鄭強「過於自戀」，並沒有做實事，網友「luln5」說：「他是大學的教授，還是浙江的政協委員，憑他在教育界和浙江政界的影響力完全可以嚐試去推動中國的教育改革。可是他選擇了演講，這只是發洩，對實際沒什麼幫助。他應該可以做得更實際點。」
鄭強其人
鄭強，1960年9月出生。現任浙江大學材料與化學工程學院副院長、浙江大學高分子科學與工程學系系主任。長江學者，教授、博士生導師。
曾榮獲浙江大學「竺可楨基金優秀教師獎」(1998年)，浙江省「跨世紀學術帶頭人」培養人選(1999年)，國家傑出青年基金獲得者(2001年)。2001年和2004年兩度獲得「浙江大學學生心中最喜愛的老師」稱號。
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