我家孩子
學校可以是孩子生命中另一個保護性的影響。三個關鍵因素是：
2009年10月14日
你的孩子如何回應課業上的難題與挑戰？毅力是造成孩子學習受阻與孩子能突破難關、爭取成功的差別所在。毅力幫助孩子專注解決問題，鼓舞孩子用更新、更好的方法來解決困境。
2009年09月29日
2009年09月22日
學生愈是能以學習為焦點，就愈能享受學校的課業，他們比較不會感到焦慮，也比較能全神貫注於手邊的課題。
2009年09月16日
如果孩子重視學校，他通常會對所學感興趣，對艱深的課業持續努力，喜愛學校。學生對學校的評價有一大半是出於他們對學校和對學科的想法。為了要發展更多正面的想法，以提升對學校的重視，家長也許要找機會表現出或提及下列事項：
2009年09月09日
學習動機對於孩子喜不喜歡上學、喜不喜愛學習，以及對於孩子的升學志向與未來生命軌道，真的很重要。學習動機甚至在孩子將來為他們自己的子女做決定時，都會產生影響。學習動機能導致孩子就學時光順利、回顧時充滿喜樂，以及就學時光充滿橫阻、恨不得學生時代快結束之間的差別。
2009年08月27日
考高分不是做作業的唯一理由。其他重要技能與特質也能藉由做作業達到目的。
2009年08月22日
父母參與孩子的回家作業似乎有幾點好處。父母的參與和孩子較能完成作業，較重視作業有關，父母的參與也關係到孩子會多花一點時間做作業，也對做作業有比較正面的態度。另外，也和孩子成績較好，較有自信有關係。
2009年08月17日
了解孩子做功課時會遭遇到的困難，對幫助孩子成為一個做作業有效率的人也很重要。這會幫助父母找出一些問題的癥結。父母可以和孩子一一討論這些困難，讓孩子認清問題所在，有需要的話，就能很快尋求協助。
2009年08月08日