【大纪元5月4日讯】（大纪元记者李丹，滕冬育多伦多报导）一项最新研究显示，北美青少年手机用户每人每天平均发送50条短信。1/3拥有手机的青少年每天发送100多条短信，短信已成为北美年轻人最流行的通信手段。不过，这种发展迅速的通信手段对青少年成长的利弊如何，教育界人士各有看法，有人认为应该对新事物采取开放心态，同时需要家长和学校的正确引导，把坏事变成好事。
手机普及 青少年发短讯交流频繁
皮尤研究中心（Pew Research Center）发现，青少年的短信量急剧上升，超过了手机通话、即时通信、社交网络和面对面交流。12岁至17岁青少年中有3/4的人拥有手机，并热衷发短信，女孩通常每天接发80条短信，男孩30条。
研究中心表示，不同于打电话，短信可以在父母、老师或其他权威人物的眼皮底下悄悄发送，也不同于使用电脑，短信几乎可以在任何地方发送。
在多伦多一家大型公司工作的玛吉女士告诉记者，她的两个儿子都快到上大学的年纪了，这种年纪的男孩子是不会与家长沟通的，“好在他们愿意发短信，我们互相之间就会发短信，这样我至少能了解到他们在干什么，增加了一个和他们交流的渠道”。
在同一家公司工作的卡罗女士表示，上班的时候，自己15岁的女儿经常会用手机打电话给自己。不过她们两人也经常发短信，她认为发短信更方便，但卡罗同时表示，发短信时常会用缩写的字，这样可能会对孩子的语言能力造成一定影响。
应该以开放的心态接受新事物
学生教育委员吴嘉鸿表示对这种现象不感到惊讶。前几代人通过写信、会见或打电话彼此联系，但忙碌的现代生活方式，意味着今天全世界的青少年希望更快地把他们的观点进行表达。“尤其Twitter的日益普及，微博客要求用户只用160个或更少字符进行表达自己的想法。
总体而言，短信让青少年能够快速方便地与他人沟通。即使有很少的语法或格式错误，只要可以将思想有效和高效地沟通，就关系不大。不一定非的要通过会议或电话进行交流。相反，短信是快速、安静且可行方式。”他说。
吴嘉鸿认为使用短信利弊兼有。短信是青少年发表其简洁观点的新方法，通过这种发式，他们可以前所未有的更紧密的联系周围人。另一方面，由于太过使用短语和表情符号，许多青少年努力在写学术文章时，避免提及俚语或其他不适当的短语或单词。他们还失去了宝贵的人际技巧，而不是所依赖通过技术进行交流。
他表示，虽然家长和老师可能会担心，因为处在数字化时代，他们必须接受这类的沟通，而不是试图压制发短信等新形式。正如电报是古老的时尚，需要以开放态度树立和挑战新的创新。重要的是要明白，今天青少年是通过技术学习。
吴嘉鸿也认为家长和教师也必须鼓励青少年进行面对面交流，通过电话，或通过专业写作，这些都是除了技术外，现实世界未来成功的重要沟通技巧。
多伦多教育局负责Trinity-Spadina地区的教育委员博尔顿（Chris Bolton）先生则表示，现在好像不仅仅是青少年，成年人也经常发短信，“当然，青少年不会在上课的时间发短信的。而在校外，这种新兴的通讯方式对青少年的影响是好是坏，现在还不好说”。
博尔顿指出，青少年在课堂上能学到足够的写作技巧和语言，“因此我觉得发短信不会影响他们的语言能力”。
教育界：需引导孩子正确使用电子产品
此前，有医生和心理学家担心发短信过度可能会对少年儿童造成不良影响，这些影响包括上课注意力不集中，焦虑等，甚至有可能影响到他们的心理发育，而医生们则担心发短信过多会造成拇指过劳损伤和失眠等病状。
多伦多教育局Scarborough-Agincourt地区教育委员王（Soo Wong ）女士表示，这一代的孩子和上一代不同，是伴随着电子产品的进步而成长，她说：“电子产品对青少年造成的影响比较大，因此我们作为家长，应该对此更加注意。孩子们不能一天24小时，每周7天都在发短信。”
王女士说：“我们作为成人，需要给青少年做一个好榜样，同时正面的帮助他们。谁买的手机呢？12岁的孩子买不起这种电子产品，是父母买的。因此，父母在为孩子买手机时，就要设下一些规定，如12岁的孩子每天用（手机）的时间不超过20分钟。”
王女士还表示，由于当今父母大多很忙，他们为孩子购买电子产品的一部分目的，是让孩子们玩游戏或看电视，不去打扰父母。她说，只要我们知道如何正确利用，电子产品就不坏东西，“我们是人，要控制自己的生活，我们需要让这些产品改善生活，而不是让生活变糟，重要的是要有限度。”
多伦多教育局士嘉堡和北约克区教育委员格兰迪（John Del Grande）表示，虽然短讯、电邮等技术令世界变化很多，但还是需要有个平衡。当青少年进取商业社会，还是需要面对面交流的经验。如果他们沉溺于电子世界，对将来生活会有影响。
“孩子们与父母之间需要讨论一些特殊问题时，更多时候需要面谈，这是更清晰且更专业的交流方式。”格兰迪说。
格兰迪说，孩子们如果过多使用电子产品，可能会影响功课，“每一种电子产品，比如手机、电脑，都需要花费很多时间，父母不知道他们在房间里做什么，他们的朋友是什么样的人。孩子们户外活动也减少了，他们的朋友都在计算机里。”
格兰迪强调，需要正视电子产品对孩子们的影响。父母和老师教导孩子们正确的使用电子产品。 ◇
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