【大纪元2011年02月25日讯】（大纪元纽约讯）星期四公布的最近全美中小学科学考试成绩显示，纽约市公立学校四年级学生只有18%、八年级学生只有13%达到精通，远落后于纽约州和全国的平均水平。
跨党派管理这项考试的全国考试管理委员会成员弗里德曼(Alan Friedman)说，纽约市的成绩让人“大失所望”，特“大失所望”，特别是因为纽约有很多专门从事科普工作的文化组织，如自然历史博物馆和他曾领导过22年的皇后区科学馆。
这次考试是2009年对纽约市四年级和八年级学生抽样进行的，抽出的4300名学生数量相当于全纽约同年级学生的3%。全国范围科学考试的平均成绩是 33%的四年级学生和29%的八年级学生达到精通水平，在纽约州，分别有30%和31%达到精通水平。相比之下，新泽西州四年级和八年级学生科学考试精通的比例分别为39%和33%，康州则为41%和35%。
和其他17个单独报告成绩的大城市相比，纽约市在四年级学生的成绩里位居中游，八年级的成绩则稍低于平均水平。17个城市中表现最好的是夏洛特、奥斯汀和路易斯维尔；最差的是底特律、巴尔的摩和克里夫兰。
纽约低收入家庭学生的表现与全国其他地区低收入家庭学生相比，四年级的成绩相当，但八年级的表现则较差。和其他考试类似的是，白人和亚裔学生成绩远优于黑人和西班牙裔学生。
纽约教育局首席学术长官波莱考-苏兰斯基(Shael Polakow-Suransky)指出，那些成绩比纽约好的地区低收入家庭学生的比例也较小，佐证了“成绩反映出某地区孩子需要什么”的说法。但他补充说，“这并不是说，我们现在的成绩是值得我们自豪的事情”。
弗里德曼说，总的来说，科学考试欠佳的表现是在提示现在对数学和英语的重视，是牺牲其他科目为代价的。根据当前的联邦法律，衡量学校有无进步的主要措施是数学和英语。
从全国范围来看，越来越多的学生在数学和英语的精通程度比科学能力要好。纽约市在数学和英语的考试成绩上也更接近全国的平均水平。
波莱考-苏兰斯基表示，部分问题是因为“不让一个孩子掉队”(No Child Left Behind)法律对英语教学的界定太狭隘，只注重了文学，而没有包括非虚构性文章，包括杂志和报纸文章，而学生需要了解这些才能学好其他科目。
考试结果还对纽约州自己科学考试的严格性提出质疑。在最近的一次州考试中，纽约市80%的四年级学生和49%的八年级学生达到精通水平。全国的标准化测验比多数州自己的考试更严格，目前包括纽约州在内的很多州的考试都已纷纷转而采纳了新的、全国性的“共同核心”标准。
波莱考-苏兰斯基说，纽约已经开始在大约100个学校中做试点工作。他说：“我们知道解决的办法是什么，不过这将需要大量的工作才能做好。”
