【大纪元2011年05月30日讯】（大纪元记者夏露加拿大蒙特利尔编译报导）魁北克教育部计划未来5年内，在所有法语公立学校的六年级设立强化英语班。这意味着将需要额外招聘1,235名英语教师。然而，蒙特利尔各大学里申请英语教师培训的人数远远不够。
据《The Gazette》日报报导，康科迪雅大学（Concordia University）每年申请英语教师培训的人数为85人，但据教授英语作为第二语言（TESL）和应用语言专业教学的奥斯特教授（Marlise Horst）表示，他们从未招满过合格的申请人，通常情况下只有50到55人申请，而能毕业的人数仅30到35人。
魁北克大学蒙特利尔分校（UQAM）的科布教授（Tom Cobb）表示，他们有35名学生在TESL项目就读，但最后只有10名学生毕业，有些学生毕业前找到了工作，而其余的人却因为工作条件艰难而放弃。
麦吉尔大学（McGill）综合教程教育部第二语言教育的温纳教授（Lise Winer）表示，目前一名（语言）教师的正常教学工作量为300到400名学生，她说：“每位教师有10个班级，每班级每9天上2次课，每次75分钟。 实在难以应对。”另外，因为找不到全职工作或不得不在4、5所学校间奔走，一些教师感到沮丧从而放弃。有些人去了阿尔伯塔省，有的去了日本。
省教育部认为，随着强化英语班的开展，会有更多的学生被吸引到这个领域来，因为新的职位更具吸引力。在强化英语班，教师通常在一个学期内只教同一组的学生，而不是在不同的班级内疲于应对。
科布教授建议重新调整教师培训，她说：“教一整天的强化班必须对教学大纲有个计划，以循序渐进的方式准备教材。”依照魁省语言法〈101法案〉，魁省法语学校的英语强化班不容许教授数学和科学等其他科目。
省教育部长博尚的发言人勒克莱尔（Dave Leclerc）表示，教育部将要求大学培养更多的教师，如果魁省内师资缺乏，可以从其他省甚至欧洲招聘教师，还有一个可能的途径：教师交换或教师借用。
魁北克促进第二语言英语教学协会对强化英语班的推广表示欢迎，其会长施恩克（Micheline Schinck）表示，在5年内实施该推广计划，将给他们时间利用不同方式来对教师进行培训。
