【大纪元4月24日报导】（中央社记者林孟汝台北24日电）台湾学生在课堂上学习总是静悄悄，学者从华人文化角度研究发现，台湾学生怕答错或问笨问题丢脸，只有不到3成大学生愿意在课堂上和教师互动。
行政院国家科学委员会今天发表由台湾师范大学、台北市立教育大学、清华大学教授，深入访谈大学生，探讨大学生在课堂提问及回答情形。
研究发现，在西方人眼中，华裔学生在课堂上大多是消极被动的学习者，课堂上非常安静、很少参与讨论，也极少问教师具挑战性的问题，却常在下课后发问。
值得注意是，国内调查显示，大学教师较常采用的讲述法，学生认为帮助较小；较少采用的师生问答互动教学，学生反而认为帮助较大。
此外，学生认为上课回应教师提问，及问问题能留给教师好印象，但学生在课堂上总是沉默不语，形成相互矛盾现象。
研究发现，台湾学生因为爱面子，加上过去的学习经验，多半是老师在课堂上单方面传授知识，以致没有在课堂发言习惯。
有六成四大一新生，回想高中学习时很少发问，上了大学更明显，只有二成八在课堂上与教师互动，三成六愿意参与课堂讨论与发问。
台北市立教育大学副教授危芷芬指出，学生越是担心丢面子，回答意愿就越低；如果觉得问出好问题，能展现自己，获得教师和同侪肯定，回答意愿就越高。
她建议，教师可营造安全学习环境，多提问开放性问题，或采匿名、小组讨论，激励学生互动。
