【大纪元2015年08月28日讯】（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）去（2014）年教育部公告103课纲，不仅程序问题启人疑窦，学者也质疑内容的专业性，更引发反课纲民众占领教育部。教育部28日召开课程审议大会，针对有争议的历史科微调课纲组成咨询小组，以公开、透明方式检讨，委员13~19人，包括专家、高中教师，但不包括学生代表。
至于名单是否公布？教育部次长林腾蛟回应，高级中等以下学校课程审议会委员已任满1年，不适合中途公布名单，但下届考虑修改作业要点，朝公开来处理。
不过，北区反课纲高校联盟不满课审会未纳入学生代表，10余名学生28日试图冲入国教院，与警方发生推挤，最后在国教院前静坐抗议。学生高喊“承诺跳票、部长下台”等口号，并提出“课审会增列学生代表席次”等4点诉求。
会中是否纳入学生，林腾蛟说，支持与反对者都有。支持者认为学生是受教主体，且在反课纲微调活动中展现出论述能力；反对者认为，草案拟定应由专家负责，第二阶段再邀学生等各界代表旁听。
学生代表王品蓁说，课审会没有学生代表，故没有效力。教育部不愿出面，学生只好回到学校。她重申，无法接受教育部再度以黑箱程序开会的黑箱课纲。
林腾蛟提到，部分委员认为，学生代表选拔有难度，且1、2人要承担所有学生意见，压力会很大，若表达出不同意见，怕会有人对其不利，学生无法承担；即使纳入学生代表，至少必须是读完高中3年历史课程的学生。
课程审议会委员达成共识，为确保审议过程详实思辨和对话，不宜全程网路直播，但为求会议过程公开透明，各委员发言摘要将以“序号不具名”方式呈现；发言委员若要求具名，就在那一段标示。
全台教师工会总联合会理事长张旭政也到场声援。他要求课审会应通过“纳入学生代表；课纲会议公开透明，逐字稿纪录应予公开；拒绝黑箱、近亲繁殖的领纲”等3点诉求。◇
责任编辑：陈真
