【大纪元2019年04月29日讯】（大纪元记者张原彰台湾台北报导）立法院教育委员会29日审查“教师法修正草案”，全国教师工会总联合会（全教总）到立法院前陈情，他们表示，这次修法任由社会以莫须有的“师师相护”，让教师陷于水深火热。
全教总理事长张旭政表示，这次教师法恶修，让老师处于水深火热之中。最主要的原因是政府刻意将不适任教师的处理，引导成是学校教评会的责任，再任由社会以莫须有的“师师相护”来攻击教师。
张旭政表示，教育部释放某类型不适任教师被解聘的数字，让社会误以为校园充斥狼师、恶师都不处理，因为教评会师师相护，这已破坏社会大众对教师的信任。
他表示，校长才是不适任教师处理的关键。处理不适任教师案，必须由校长主导启动程序，再由行政负责调查、搜证，而最后阶段才是由教评会进行审议。倘若校长不启动，或是调查、搜证不完整，负责审议的教评会要如何解聘教师？
张旭政表示，他们推的审会制度，在这次修法中，成了强化不适任教师处理机制的亮点，也是真正能解决问题的方式。他们支持行政院草案中关于专审会的设立，以及“复议”制度，因为这才是强化不适任教师处理的有效解方，也能提升教师专业。
针对教师法修法争议，教育部长潘文忠表示，修法内容主要是针对不适任教师要有明确的处理、具体的措施，但对于绝大多数认真教学的教师，包括各方面的权益等，都没有任何的影响，反而可以维护多数老师在教学专业的表现跟尊严。
责任编辑：文正
