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【大纪元3月30日讯】不久前，2000年诺贝尔经济学奖得主之一黑克曼（JamesJ. Heckman）教授，再度应邀抵台发表演讲，讲题是“培育人力资本之经济政策”。他表示，在新经济时代，是以人的“技能”为主，不像旧经济时代以“劳力”评估给薪，因而技能训练非常重要。那么，如何获得技能呢？
黑克曼明白地指出，“教育”是培养技能重要关键，而学校、家庭与职场都是教育的中心。在讨论两岸发展时，黑克曼还特别强调台湾领先中国大陆五十年，主因在台湾政府花费许多的预算在教育部分，也很重视科技的发展，并且投注许多人力在研发上。他说只要台湾的技术不断进步，台湾仍然领先中国大陆。言下之意，台湾要继续领先中国大陆，技术进步是不二法门，而技术要不断进步，人力资本的促进就是关键。如何促进人力资本的累积呢？学校教育、特别是高等教育的强化绝对是主要因素。
黑克曼的分析至少对台湾经济学界言，是耳熟能详，可说是老生常谈，只是透过诺贝尔奖得主之口，说服力更高。不过，虽然由总体经济指标及有关数据，可以实证得出高等教育对技能增进、由而对经济成长有着重要贡献，但却不能率尔就推论出政府应对高等教育加强政策补助的结论。
就在黑克曼还在台湾访问的当儿，就有两则大学的大消息传出，一是文化大学商学院院长高价贩卖股票给自己学生，之后更涉嫌掏空公司资产二亿元之丑闻。二是英美六大书商联合检举中部大学附近影印店盗印外文书。前者明显涉及教授敛财行径，借着老师身份诱使学生参与商业炒作，虽可美其名教导学生实际理财实战经验，但至少会导引至投机取巧等不道德方向。后者很明显的是侵权行为，在当前尊重智慧财产权观念普及下，已是一种明显的明知故犯的不法行为，更遑论不道德了！这两个案例绝非个案，也凸显出我们的大学教育在人的品质内涵上已走向歧路，导正都来不及了，怎可就现状补助、鼓励呢？
(原载台湾大纪元周报第52期)
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