【大纪元2020年07月19日讯】（大纪元记者彭妮澳洲珀斯综合报导）珀斯一所一流公立高中拟向学生提供500澳元现金奖励（从纳税人的钱中提取）以激励学生努力学习之举，受到教育专家的抨击，称此计划是学校“懒惰”工作的结果。
据西澳人报网报导，珀斯北区卡琳高中（Carine Senior High School）6月底时告诉其12年级学生，如果他们最终的澳大利亚高等教育入学考试（ATAR）成绩比11年级的预估分数高，他们将收到这笔钱。
前校长兼Real Schools首席执行官沃伊特（Adam Voigt）表示，卡琳高中的成绩甜味剂回避了学校应该关注的问题，并警告这可能导致学生采取“不必要的捷径”。
现金激励计划
卡琳高中7月1日下午发给工作人员并泄露给《西澳人报》的一封电子邮件中，透露了曾获2018年度中学校长荣誉称号的校长沙特尔沃思（Damian Shuttleworth）的计划。
根据该计划，在去年11年级预测的ATAR为80分或更高的学生，他们如果在12年级保持或改善了这一成绩，将获得500澳元；11年级预计ATAR低于80的学生，如果他们最终的ATAR提升到80以上或提高了5分以上，将获得相同金额；学习课程数量不足以获得ATAR成绩但排在前10名的12年级学生，也将获得500澳元。
校长说：“该计划概述了认可努力的策略，该奖项旨在奖励那些在挑战性环境中保持或增加努力和动力的学生。”
计划隔夜取消
然而7月2日早上，《西澳人报》得到一封学校致父母和照顾者的信，校长沙特尔沃思在信中宣布他正在取消该计划。
前校长兼Real Schools首席执行官沃伊特称，该奖励计划可能使学校为失败做好准备，投资应该用于确保教师具备充分条件来帮助学生取得成绩。
“我深信，学校应该是一个我们尝试新办法并看到它生效的地方。尝试一点研究‘或’一点科学知识，这绝对是个好想法。我很支持每所尝试不同方式的学校，但这是学校采取的懒惰办法。”他说：“一名出色的老师强调学校在激励学生方面应该关注的重点是激励年轻人努力学习。”
“学校这样做，除了真正的短期高峰外，不会有什么改善，这些措施或导致明年11年级ATAR将比预期差很多，这样12年级学生就不必这么努力；这让他们知道，只有值得表现的行为才是有效的努力。这不是世界运作的方式，也不是成功运作的方式。”
教育厅呼吁探讨
教育厅表示对该计划并不知情。副厅长巴克斯特（Stephen Baxter）说，学校一直被鼓励提出创新方法来帮助学生获取最佳成绩，但不应“以现金奖励”，应激励学生的“内在动机”而努力学习。
巴克斯特在接受电台The West Live采访时证实，卡琳高中的计划现已取消。他说：“分级激励的概念——教育厅不予支持。”
教育厅长埃勒里（Sue Ellery）表示，卡琳校长的提议“是出于善意”，但不会继续进行。她告诉6PR：“我们不付钱给学生做学校作业，所以这不会发生。激励高年级学生直到学业结束之前坚持继续努力的最佳方法是什么？这是我想要的一次对话。”
责任编辑：高敏
