【大纪元2020年08月07日讯】（大纪元记者李路明澳洲悉尼编译报导）情商和智商一样可以影响学生的成绩。过去的研究表明，有两种个人品质对学术成功至关重要，一个是智力，一个是敬业精神。智商水平不同可以使成绩差距达到15%，勤奋和刻苦努力可以使成绩差距减少5%。最近研究发现，情商在学习进步中所起的作用占4%，情商的组成部分 “理解情绪的能力”，却使学习成绩有约12%的差异。
什么是情商？
不同的研究人员对情商的定义略有不同。有些人将情商定义为感知、使用、理解和管理自己和他人情感的能力，这就是所谓的“情商能力” 。有些人的定义还包括乐观、控制冲动和自我激励的能力等性格特征。这被称为“混合情商” ，因为它是能力和性格特征的综合体。
关于情商和学术成绩的关联，我们进行了150多项研究，研究报告中包括了42000多个学生，用到了1246种不同的估算方法。在我们分析的一些研究中，使用了评分量表来评估情商。比如被测试者会使用“我意识到别人发送的非语言信息” 等选项来评估他们的情感能力，或者使用“我有成功的动力”来评估他们的混合情商。
其它研究则通过技能性的任务来评估情商水平，例如，可能要求参加者识别面部表情所表达的情绪。总体而言，我们发现情商可使学生学习成绩有4%的差异。但是情商中的某些类型比其他类型显得更为重要。以技能为基础的情商，比如理解人的面部表情，解释了学生成绩差异的6％，而对情绪能力的自我评价则解释了成绩差异的1％。因此，对情绪的外部评估技能比内部自我评价更重要。
但是某些情感技能比其它的更重要。对于学业成功最重要的两项情感技能，就是理解情绪和管理情绪。能够理解情绪的学生可以准确地看出自己和他人的情绪，他们知道情绪产生的原因，情绪如何变化和发展。能够控制情绪的学生知道如何在压力很大的情况下调节自己的情绪。他们也知道如何与他人保持良好的社会关系。
情绪管理技能对学生成绩差异的影响占7％。情绪理解能力占12％。就是说，同敬业精神的影响（5%）比起来，理解情绪对学业成功的影响更重要，它几乎与学生的智商对成功的影响水平（15％）同等重要。
情商高的学生往往更聪明，同时也更敬业。但是我们的研究发现，情商高的学生，不仅仅是更有可能变得聪明和认真。我们应用了一种称为元回归的统计技术，来检验如果每个人都具有相同的敬业精神和智力水平时，情商将对什么产生影响。
对于有相同的敬业精神和智商水平的学生来说，情商仍然与更高的学业成绩挂钩。
- 混合情商的自我评估（技能和性格特征都包括的自我评估）解释了3％的成绩表现差异，
- 情绪理解能力解释了成绩表现差异的9％，
- 情绪管理能力解释了成绩表现差异的6％。
为什么情商与好成绩相关联？
我们认为情商与更高成绩分数相关联的原因至少有三个。
首先，具有较高情商的学生可以调节自己的“学术情绪”。学生可能会对考试和自己的学习成绩感到焦虑。或者对枯燥的学习内容感到厌倦，当尽了最大努力但仍无法彻底完成任务时，他们可能会感到沮丧或失望。能够控制这些艰难情绪的学生会取得更大的成就。焦虑不会影响他们在测验中的表现。他们可以克服无聊和沮丧，从而吃透并掌握枯燥或困难的学习内容。他们可以从负面反馈或失败中学习，不会因失望而止步不前。
其次，具有较高情商的学生可以与同学和老师建立更好的社交关系。在有需要时，他们可以获得功课上的或者社交和情感需求上的帮助。
最后，许多非技术类的学科都要求把对人类情感和社会关系的理解作为该学科的内在部分。分析莎士比亚戏剧中普遍的爱与背叛主题不仅需要口头表达技巧，还需要情感知识和技巧。分析魅力型领导者在法西斯政权崛起中的作用时，同样需要社会知识和分析能力。
我们的研究结果表明，老师、父母和学生应该关注于学生的情绪技能，这不仅是为了学生的身心健康，也关系着他们在学业中取得成功的能力。
责任编辑：瑞木悦
