【大纪元2021年02月08日讯】
加文·摩根博士(Dr Gavin Morgan) 伦敦大学学院的教育心理学家：
“对父母来说，这是一个非常艰难的时期。他们觉得自己有压力，不得不在家当老师，但他们不是，而且要把学校复制在家里，不但困难，简直是不可能。他们已经尽力了，需要降低对家长们的期望值，以减轻他们的压力。”
“应该关注的是身心健康，而不是做了些什么。孩子们可以在以后的时间追赶上来和学习东西，但假如他们快乐的情绪，和心理健康受到影响，那就得不偿失了。”
“所以，要以孩子为主体。如果孩子不快乐，就没有意义。老师们都知道这一点。这是他们在教师培训学院里最先学到的东西之一，他们有方法来处理这个问题，家长们却没有。老师会转移孩子的注意力和让孩子重新集中注意力。如果孩子不开心，家长应该带着孩子去公园散散步或在花园里踢踢球，而不是让他们继续在家里学习什么是动词。否则他们最终会反抗，而你能做的最糟糕的事情就是破坏你和孩子的关系，关系一旦破坏了就很难重建。”
“请记住，孩子的情绪不稳和感觉茫然，这是完全正常的，这种情况是强加给我们的，没有任何指南手册。感到畏惧是很自然的。所以要对孩子开诚布公，但也要抱有希望，告诉他们疫苗已经在路上了，在隧道的尽头就可以看到光明。”
“多想想能够和孩子们在一起，并庆祝这一点，这可能是孩子们与父母在一起的神奇时光。我想几年后我们回过头来会说：“那不是一段美好的时光吗？”“但请记住：你并不孤单，不要害怕向其他父母寻求支持，每个人都同感。”
珍妮·克斯利（Janey Cooksley），北安普顿石楠山（Briar Hill）小学校长
“请记住，这是一种短期情况，最终，即使他们暂时落后，孩子们也会追赶上来。大家都尽力而为就好了。”“阅读很重要–提高阅读流利程度和对阅读的热爱是为孩子们打开一切的大门”。“让孩子们交往。他们在互动中健康成长，因此可以预定在FaceTime见面，安排线上家庭游戏或虚拟游戏日期，这样孩子们可以见到他们的朋友。”
史提夫·尔丁（Stevie Goulding），儿童心理健康慈善机构—年轻的心灵（Young Minds）求助热线的经理
“远端学习对父母来说是令人难以置信的挑战，所以要善待自己，给自己留出独处时间。”
“把一天需要完成的任务分成几个小块，这样不会让孩子们感到那么压抑。还可以将其个性化，用他们的玩具来帮助他们。”
艾玛·马歇尔（Emma Marshall），格林斯比的哈威洛克学院（Havelock Academy）校长。
“奖励你的孩子。表扬的作用很大。不一定是物质奖励，可以只是一句‘做得好’
。不要试图一次做完所有的事情，也不要一次完成学校布置的所有任务。没有人会说你做得很糟糕。”“如果你想让孩子学些其他的，可以问问老师在哪里可以找到对他们有帮助的东西。BBC Bitesize真的很好，孩子们可以在YouTube上学到很多东西。”
凯特·梅森博士（Dr Kate Mason），儿童心理学家
“保持平和从容。年幼的孩子尤其需要我们的引导，如果他们安静平和，他们就能很好地学习。”“记住，孩子们会不断催促你，所以，你也要让自己有休息。如果你们都感到沮丧，就没有必要继续了。”
安德鲁·特鲁比（Andrew Truby），谢菲尔德周边三所小学的执行校长
“为孩子们提供一个确定的学习空间是很重要的。有一个可以坐下来的地方，周围有他们需要的东西。不要用别人的努力来评判你的努力。有时在社交媒体上，人们会描绘出一个完美的世界，提醒自己这不是真实的生活。”“保持和学校一样的作息安排，给孩子们多些休息时间，孩子们不会老老实实地坐上五个小时。”
艾米·伍德（Amy Wood），东伦敦莫斯本河畔学院（Mossbourne Riverside Academy）院长
“尽量简单。不要使用大量华而不实或聪明的附加功能，也不要把日子搞得太复杂。集中在你想教的关键概念上。让孩子尽可能地独立，这对培养他们的应变能力非常重要，并教会他们犯错误是学习的一部分。如果你的孩子在远程参与方面有困难，鼓励他们在电脑前观看十分钟，并尝试在一周内逐渐增加，奖励他们管理好了自己的时间。所有课程都会事后发布，以便他们能够补上。多为孩子们安排些体育活动，如长时间的散步或骑自行车，这有助于保持他们的心理健康。如果他们有足够的做身体运动的时间，他们就能更好地集中精力。”
责任编辑：陈彬
