【大纪元2022年06月24日讯】（大纪元记者常怀仁台湾台北报导）立委范云与人本教育基金会24日举行“违反伦理试探学生，得逞反被轻放？请教育部划下红线，保障学生安全”记者会。他们指出，现行对于教师“发展有违专业伦理之关系”的解聘门槛没有明确规范，教育部应提出指引；另外，教评会应纳入学生，而非只有教师。
据人本教育基金会的事证，宜兰某国中教师自2019年起违反事业伦理，对多名学生进行性暗示、性骚扰等行为，目前已进入性平会调查及教师评审委员会审议。性平会认为其已违反《校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则》中的“与学生发展有违专业伦理之关系”。
人本基金会指出，在调查及审议阶段，有同校教师干预调查、议员及前官员护航关切、教评会委员未回避等问题；加上现行制度对“发展有违专业伦理之关系”的解聘门槛未明确规范，所以该师仅面临停聘6个月等处分，最后仍能回校教书。
范云指出，现行制度将单一教师不同性别事件在性平会分案调查、在教评会分案审议，就算教师为累犯，仍易以单一事件看待，做出较轻微之决议，实务上也难以淘汰。问题在于教评会审议时只有加害人，却没有被害人，缺乏学生主体。
范云指出，教育部应针对教师与学生“发展有违专业伦理之关系”的处分有指引或准则，并提出教师伦理界线；对单一教师复数案件应建立机制，在性平会及教评会通盘调查及审议；因校园性别事件召开之教评会审议应纳入学生主体，还给当事人地位及救济权利。
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