【大纪元2023年10月20日讯】（大纪元记者曾晓熏香港报导）关注学童发展权利联席、民社服务中心以及关注草根生活联盟昨日就施政报告提出建议，指基层学童在疫后面对沉重的学习压力，出现不同程度的学习、社交、情绪和健康问题，促请政府正视。团体又指政府推行的“共创明‘Teen’”计划的年期和名额严重不足，未能帮助基层儿童摆脱跨代贫穷。
团体指出，疫情持续3年，期间学校以网上形式授课，教学质素及学生接受能力难免受到影响，并对基层儿童影响更为巨大，在器材不足及家长无力提供学术支援下，基层儿童难以跟上学习进度。在恢复全日面授课后，学校要逐渐追赶课程，家长对功课辅导班及补习需求更为迫切，部分家庭被迫节衣缩食让子女进入补习班。
逾六成跟不上学习进度
关学联在复课后3个月进行问卷调查，发现恢复全日面授课程后，超过七成学生缺乏休息和娱乐时间，感到压力增加、担心和辛苦。部分学生更出现不同程度的学习、社交、情绪和身体问题，超过六成学童跟不上学习进度，出现专注力变弱的情况；五成学童逐渐失去参加任何活动的兴趣；七成学童出现容易愤怒、不耐烦及焦躁情绪；超过六成学童出现经常疲倦的状况。
团体指出，学校和家长普遍较着重学童的学习，但其它方面的需要包括个人成长、建立人际关系、心理健康等，亦需得到重视。
家长反映共创明“TEEN”
活动名额不足
团体又指出，政府推行的“共创明‘TEEN’”计划，作为“精准扶贫”的主要措施，但计划只有一年期限，未有长远储蓄及累积资本的目标，而且对于本港近27.5万名贫穷儿童人口而言，计划的名额严重不足，认为计划未能帮助儿童摆脱跨代贫穷。
关学联于6月中与14位参与“共创明‘TEEN’”的家长进行聚焦小组，不少家长反映计划推行的活动名额不足，吸引力较高的活动，如“游机河”、“参观海洋公园”等很快满额，加上要配合儿童与友师双方面的时间，儿童更难成功参与活动。
此外，不少友师都因事务繁忙，难以抽出时间与儿童沟通，关系薄弱。不过家长仍希望让孩子参与计划，因希望孩子认识更多人、参加更多活动扩展视野。
团体建议政府为基层儿童提供“学习券”，并增加地区青少年发展资助计划的金额和名额。团体批评政府对SEN学童的支援在他们升读小学后大幅减少，建议当局扩展“个别学习计划（IEP）”至每个SEN儿童，以及让SEN类别的学童及其照顾者可享有2元乘车优惠。
消息指政府现金津贴鼓励生育
本港出生率持续处于低位。有本地媒体引述消息称，特首李家超下周三（25日）公布的新一份《施政报告》会提到鼓励生育政策，方向包括提供现金津贴，款项可能为2万元。婴儿资格由入境处负责核实，只要父母其中一方为香港永久性居民，且婴儿在港出生，便可获得有关津贴。◇
责任编辑：陈真
