【大纪元2024年05月24日讯】（大纪元记者庄瑷筠台湾台北报导）108课纲上路后，技职教育部分强调实务教学及培养创新能力。学团调查指出，四技二专甄选入学中，使用学习历程档案作为备审资料仅占41.2%，且逐年下降。教育部回应，大专校院不强制高中职学生使用学习历程档案，用现行PDF档案上传备审资料不影响报考权益。
台湾学生团体EdYouth日前发布〈2024年度108课纲观察报告〉。该报告作者、松山工农资讯科毕业生洪振翔说，技高生不爱用学习历程档案，原因包含教育部的教学指引太晚出来、资源不足等，许多学生反映，老师对档案的要求不一致或对制作学习历程档案未充分教学，学校对其重要性的宣传不足，显示出学习历程档案在高职“水土不服”。
该报告提到，学习历程档案原是为普通高中设计，协助学生进行生涯探索，但高职学生大多已有明确发展方向，学习重点在于实作与技能培养，与学习历程档案的设计初衷存在差异。
EdYouth理事长李瑞霖认为，技术型高中与普通高中同样重要，技职教育长期受到证照主导，学习内容多不以课纲为学习架构，而是为国家证照考试做准备，证照应是能力的验证而非学习目标。
课纲观察报告作者、大安高工建筑科毕业生陈庭楚说，在学校指导下，很多学生都在考证照，但实际上证照对未来工作的帮助不大。他认为，学校应更关注实习课程，才能学到真正有用的技能。
课纲观察报告作者、士林高商商经科毕业生黄焕颖表示，教育部应强化产学合作机会，弭平城乡差距与资源落差，让学生可以到实际职场环境中学习，达到课纲“务实致用”的价值。
EdYouth建议，教育部与县市政府可以推动更多实习或产学合作机会，让技职教育真正回归实务，教育部可邀请科技院校、高职教师、学生等进行讨论和规划，订定更适合高职生的升学配套方式。
对上述建议，教育部回应，高中职的学习历程档案并不只是作为升学使用，所以大专校院并不强制高中职学生使用学习历程档案来制作升学备审资料，学生可以使用现行PDF档案制度上传备审资料，不影响报考权益。教育部及技专校院招生策略委员会将持续与外界商议，优化相关招生事项。◇
责任编辑：郑桦
