【大纪元12月15日讯】（大纪元记者新笛编译报道）﹝国际数学和科学成绩趋势﹞组织的最新研究结果显示，在过去的8年中，澳洲四年级和八年级学生在这方面的表现仍停留在同一水平，而其它一些国家学生的表现则有很大提高。
据澳新社报道，澳洲教育研究委员会ACER(AustralianCouncilforEducationalResearch)公布的研究结果显示，澳洲学生在数学方面表现尚可，四年级学生分数与国际平均值相同，而八年级学生分数远高于国际平均值。在科学方面，澳洲这两个年级的学生成绩都在国际平均值之上。
教育研究委员会的主管，马斯特斯教授(Prof.GeoffMasters)说，尽管澳洲学生大体上的表现很好，但与其它国家相比，这八年来缺乏提高进步，则令人失望。他说“其它国家的学生在进步，而澳洲学生似乎停滞不前。”
澳洲四年级数学被13个国家超过，科学被7个国家超过；八年级数学和科学则分别被9个和8个国家超过。而在1994-95年的同样调查中，澳洲四年级数学只被6个国家超过，科学被2个国家超过；而八年级数学和科学分别被8个和4个国家超过。
学生成绩有显着进步的国家包括美国、新西兰、香港、新加坡和荷兰。
研究还显示澳洲八年级学生在科学学习上，男生比女生有明显的优势；而在1994/95调查中，则表现出男女平等。
这一项研究包括了46个国家的22万名八年级学生，和25个国家近11万7千名四年级学生，其中澳洲有1万多名学生参与了数学和科学两门的测试。
面对这一结果，工党表示联邦政府缺乏一个吸引数学和科学老师到学校教书的连贯的政策，影响了澳洲学生在这两个领域的表现。
工党教育部发言人麦克琳(JennyMacklin)说数据显示，澳洲在数学和科学的表现上停滞。“澳洲非常需要继续提高在数学和科学方面的表现….取得这一进步的方法是通过一个完整的计划，解决何华德政府管理下，长期的数学和科学教师短缺的问题。何华德政府没有采纳一年多前，专家提出的减少数学、科学任课教师就读大学的学费的建议。”
她说工党的政策包括将数学和科学老师就读大学的学费减少到与其他老师同样的水平，并增加大学教育系的就读名额，以便立即改善短缺情况。
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