【大纪元11月20日讯】〔自由时报记者黄以敬／台北报导〕“操行不及格必须退学”、“品德不到八十五分不能升学”？这些规定都将成为历史了！
高中职招生也取消德育门槛
为尊重学生人权，教育部国教司近日决议，中小学操行品德等“生活表现”，预订明年起废除分数评量，全面改以文字叙述，操行成绩做为退学相关规定将一并废除；甚至高中职及大学招生，也将禁止以德育分数做为门槛。
为符合世界人权宣言及教育基本法的人权精神，教育部人权委员会今年7月间建议教育部修法，废除各级学校以量化成绩评量学生德育的陋规，但因部分学校与教师有疑虑，迟迟未能定案。教育部国教司日前邀请人权教育委员与全国教师会代表协商达成共识，学生“生活表现”评量，将以文字叙述取代现有五等第九级分或百分计等量化成绩；国中小学生成绩评量准则修订案近日将送交法规会与部务会议审议定案，国中小明年率先改采新制，高中职及大学则由主管司处与学校研商后确定实施期程。 因应学校评量改变，升学招生也须改变采计条件，例如目前高中甄选与申请多要求考生“‘生活表现’前五学期平均须八十五分以上”，许多大学甄选、申请要求“德行成绩三点零级分以上”等，都须取消。
人权教育委员、台师大公训系教授林佳范指出，一个人的品德操行，不应以分数呈现或排序，各级学校在学生成绩单上有甲等、丁等或七十分的德育成绩，或有操行不及格就须退学等僵化规定，学生可能因故缺课超过日数就被迫中断学习，不符教育理念，也涉及违反人权。
文字评量以事实纪录为主
国教司副司长杨昌裕指出，为避免出现“品学兼优”、“有待改进”等千篇一律或制式叙述，未来希望教师对学生的文字评量能以“事实纪录”为主，例如“缺多少堂课”或“曾与同学冲突吵架”等具体事件问题陈述，不要轻易以价值性结论判定学生好坏。
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