【大纪元12月15日报导】（中央社记者翁翠萍台北十五日电）花莲县一所国小林姓女教师体罚小学五年级男生过当，教育部业务主管官员今天表示沉重与伤痛，并强调要加强师资职前训练与在职进修情绪管理与班级经营等工作，家长昨天已向警方提出伤害告诉，若教师遭判刑一年以上且未获缓刑，依教师法可列不适任教师，处理程序须由学校发动。
教育部国教司、人事处、中教司、训委会官员下午向媒体说明指出，学校昨天由教评会决定先把林姓教师调离导师职务，对学生做心理辅导，并将依高中以下学校教师成绩考核办法，由学校成绩考核委员会决定如何处分，教育部今天中午又要求学校不得拖延到下周开会，学校因此在今天下午召开考核委员会，并在傍晚宣布校方决定对林姓教师记一大过，作为行政处分。
学生家长昨天已向警方提出伤害告诉，教育部人事处官员表示，教师法第十四条规定，教师行为不检、有损师道、遭判刑一年以上且未能获得缓刑时，即可列为不适任教师处理，但处理程序的发动权在学校。
教育部昨天已经以公文函请县市政府监督学校做这样的程序，不可怠于执行，否则是违法；原则上，鞭打行为要如何处理？权责在学校，若以不适任教师论处，最后程序须由县市政府决定。
训委会专门委员傅木荣表示，教师应有更好的方式做心理卫生与情绪教育，应该多教少管、循循善诱，不可因为无法可管就管教过当以致造成学生肢体伤害，因此，师资职前训练加强情绪教育是刻不容缓。
他指出，教育基本法有关“零体罚”的规定刚完成修法，教育部会与全国教师会一起探讨教师管教的成功案例，并搜集提供给所有教师参考；另外，县市都有学生申诉专线，应该宣导让更多学生知道并充分利用。
中教司主管科长郑文瑶说，师资职前训练与在职进修都将加强班级经营管理与情绪教育以及人权部分的学生辅导议题，各师资培育单位开设这些进修课程，教育部将优先予以补助。
