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【大纪元3月12日讯】抢救低成就学生
〔自由时报记者苏孟娟／台中报导〕国小英语教学已提早自小学三年级实施，台中市更提早到小二起实施，但政策实施迄今，不少教师发现学生学习出现两极，甚至有人因此产生放弃学习倾向，台中市教育局今年编列预算，开办英语补救教学，盼抢救英语低成就学生，不怕学ＡＢＣ。
教育局指出，教育部自九十四学年度起，将国小英语教学向下延伸到三年级起实施，台中市则早在多年前就提早到小二起学习，希望培养文化城的学生及早练就与世界接轨的能力；此外，在学校既有的教学之外，多数家长均会自行加强学生的英语能力，让子女到坊间英语班加强学习。
尽管现在学生多享有双重管道加强英语能力，教育局指出，学校教师经过多年的观察后发现，学生的英语学习情况出现两极化，甚至有不少老师发现学生因学习低成就，形成恐惧或排斥学英语的情况，还有学生因程度出现落差，升上国中就放弃英语学习，让现今的英语教育出现隐忧。
教育局指出，除了学习低成就的学生外，各校均有经济弱势的学生，除学校课程外，课后无法参与额外补习，也让学生英语程度明显落后，除学生学习信心丧失外，因学生程度参差不齐，也让教师教学出现困扰。
弱势学童最优先
有鉴于此，教育局新年度已编列一百一十到一百廿万元经费，将推动英语补救教学，教育局指出，开放学校申请开办，以三到六年级学生为对象，各校可利用放学后的四到五点时段补强，或利用周一或周三上半天课的下午时段上课，由教师推荐英语学习低成就学生参与，原则上以弱势学童为优先参与对象，参与教师则补助钟点费。
教育局盼能持续推动这项国小英语补救教学措施，协助学生不怕学英语。
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