【大纪元4月23日报导】(大纪元综合报导)去年底立法院明文禁止校园体罚，赶在4月30日“国际不打小孩日”前，教育部本周公布“教师辅导与管教学生注意事项”，但全教会认为，如何辅导行为偏差的孩子，才是教学的重点。另外，家庭体罚仍普遍存在社会各角落，人本教育基金会呼吁家长们，学会聆听、控制情绪，将家庭体罚减到最低。
教育部公布“教师辅导与管教学生注意事项”，让教师明确厘清管教、处罚的界限。全教会认为，明定处罚界限固然能让教师在管教时有法可循，但如何辅导行为偏差的孩子，才是教学的重点。
参与订定注意事项的全教会咨商辅导组长杨益风认为，学生行为一旦出现偏差，教师可分管教、处罚、体罚3种阶段处理。法律禁止体罚学生，但是管教是被容许的。只要罚站、责骂不涉及污辱，蛙跳是体育课的体能活动，这些都是被允许的。
杨益风说，公布管教注意事项后，老师固然会比较清楚整个管教流程，但乖巧、懂规矩的孩子只要老师劝说，根本就不需要处罚。为了不爱念书的中辍生所设立的“高关怀班”，也只有台北县、台南县有设置，其他县市却碍于经费，因此这些偏差学生的管教问题只解决了一半
杨益风认为，如何辅导行为偏差的孩子，不要成为第二个维吉尼亚大学校园血案凶手赵承熙，才是管教辅导的重点。
而尽管去年底立法院明文禁止校园体罚，但家庭体罚仍普遍存在社会各角落，根据人本教育基金会的调查，超过八成的家庭，会以打骂管教孩子。但调查也显示，其中以言语责骂为最大宗。但在打骂之后，有七成八的家长会感到后悔，超过九成七的家长愿意尝试“打骂”以外的方法来管教孩子。
根据研究，在严厉的管教、打骂环境成长的孩子，轻者亲子关系容易产生距离感，自信心不足，认为父母不够爱我；严重者，成人后暴力传承的比例是一般孩子的五倍，此外，在人际关系上，也常以暴力攻击来处理，或是容易感到焦虑、退缩。
人本教育基金会教育中心主任谢淑美表示，家长们通常会在急于纠正的情形下，疾言厉色地管教孩子，在此“国际不打小孩日”前夕，人本也希望呼吁家长们，学会聆听、控制情绪，将家庭体罚减到最低，为孩子们打造爱的家园。◇
