【大纪元7月14日讯】国际趋势可由生活小事管窥蠡测。
我在中文学校及“德元棋社”教围棋，教了好多年。去年初，好友阮约翰〈John Goon〉寄来一封伊媚儿〈email〉，问我是否有空去别人家里教棋。我与该家女主人D伊媚儿来回往返，又是英文、又是汉语拼音的中文〈她的小孩正在学中文，也就跟着学了些〉，询东问西后敲定，我挪出个时段，每周六跨越优美的波多渼可河〈Potomac River〉，就去家教了。
该户人家有三兄妹，分别是十二岁、十岁、八岁，都是波多渼可小学〈Potomac Elementary School〉中文班〈Chinese Immersion Program〉的学生，D说，可是排长队才挤进去的。因为上了中文班，自然地接触了中华文化，也取了中文姓氏，姓康，不久也认识了人类历史上最古老的棋〈也是至今电脑无法战胜人脑的唯一棋类〉，三兄妹都对此棋有好感又好奇，就开始找围棋家教了。
有美国人主动讨教中华文化，总是令我欣喜！我教围棋，主要是教思考，每回必教围棋死活练习题以打稳基本功，其余则是师法围棋‧‧‧随机应变：或谈围棋文化、或说围棋轶事、或讲布局理论、或聊人生如棋、或道棋人棋事、或探棋的精神；弹性教学：因材施教、因地制宜、见童说童话、见叟说叟话、见番说番话。我将围棋术语的英文又浏览多回，有备前往。
美国小孩也是身兼数职，呵呵，又上这又学那的，画、弹、踢、跳、骑、拉‧‧‧样样要来，是时代的趋势或富人的无奈？学棋不到一年，哥哥、姐姐因兴趣改变或时间冲突而退出，D舍不得地问：“一个还教不教？费用怎么算？”
最小的中文名字叫康雅莉，是位可爱美丽的鬼灵精，虽忙，仍坚持要学围棋，她不只一次地说：“金老师，您是我最好的围棋老师。”〈她也就只有我这一位围棋老师嘛！〉凭着她这句甜言蜜语，我也会坚持去教。
何况，教康雅莉乐趣极多，她脑子灵活、想像力丰富，语言社交能力强，极具歌唱演戏天赋。上课时，她借题发挥的联想力未必比我逊色，或东拉西扯生活琐碎，或一人自说自唱自导自演，我常需要将她从天马行空中引回到盘上的习题。她会真诚地唱着学校教的中文歌曲“龙的传人”、“快乐天堂”、“茉莉花”，让我瞪着大眼睛，回忆、回味、回想。做习题时，她常常是观师色、察师言，以决定要下哪儿，哈哈，小精灵乎！我若不动声色，她则请出她自创的魔力棋子〈Magic Piece〉为她解题。有一回，她穿着足球球衣就来学棋，做题目时，我再次强调：“先想想，何处是要点‧‧‧占要点，在对手之前先行卡位占要点。”〈Occupy the vital point before the opponent does.〉她突然两眼一亮，道：“今天足球教练也是说同样的话呢！”
或许是“好康道相报”，D一有机会就主动为我介绍学生，藉由她，我的围棋家教班又增加三个家庭六位学生。因为近距离、长时期、持续地接触美国小孩、美国家庭、美国家庭的狗〈四家中有三家养狗，某一家有五只，真是狗口众多〉，我观察到美国人在中文热潮中的生活小事‧‧‧
◎ 康家的狗对我好客又热情，太热情时，康雅莉对着狗命令道：“Wolford，坐下。”但我怀疑Wolford听得懂中文；
◎ D还为子女请了中文家教，D与子女们常以法语交谈，也要孩子多熟悉法语吧；
◎ 另一家女主人L暑期持续督促女儿学中文，学的可是正〈繁〉体中文字呢；
◎ D问：“金老师，中文的‘危机’为什么有双重意思？”
◎ 波多渼可小学的中文班不仅教中文、中华文化，连数学课、科学课都以中文来教，中文热，热过头？
◎ 2005、2006连续两年春假，康家都与中文班学生家长去中国旅游三周；D笑盈盈：“费用比在国内旅游还便宜呢！”我笑道：“我是没去过中国的中国人”，D瞪着不可置信的大眼睛；
◎ 2006年春假，一群波多渼可小学中文班的学生在北京的万里长城上齐唱“龙的传人”等歌，吸引许多龙的传人在旁驻足，瞪着不可置信的大眼睛评头论足；
◎ D后来问：“金老师，您可不可以用中文教围棋？”我瞪着受宠若惊的大眼睛，回：“应该可以吧”；
◎ 施家有一对金发碧眼的双胞胎兄弟，说的中文有北京腔，女主人S要求：“金老师，您务必用中文教我儿子围棋。”我忽有“今是何世此是何地”之慨！
李建复唱红了“龙的传人”，可没想到，二十八年后一群美国小孩竟然在万里长城上齐唱着同一首歌。
中国在遥远的东方和平崛起，黑眼睛、黑头发、黄皮肤的我，竟然在西方水涨船高〈至少我的围棋水平高了、私房钱涨了，哈哈〉。
周围哈中的人愈来愈多，不曾看见长江美、不曾听见黄河壮的我，也与有荣焉。
巨龙巨龙您擦亮眼，歇一会儿、慢慢看吧！
《二零零七年七月十日于北维州大瀑布市 》
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