【大纪元8月11日报导】（中央社记者江俊亮嘉义县十一日电）由台湾教育部主办的“九十七年度试办中小学教师专业发展评鉴经验分享与检讨会”，今天在嘉义县创新学院举行，国立新竹教育大学校长曾宪政在专题演讲中指出，中小学教师专业发展评鉴未能全面执行的主因，在于教师法尚未通过，在没有法源的依据下，只能以试办的方式办理。
中小学教师专业发展评鉴已经试办三年，由教育部主办、嘉义县政府教育处承办的“九十七年度试办中小学教师专业发展评鉴经验分享与检讨会”，今、明两天在嘉义县创新学院举行，由教育部次长吕木琳主持，全国有三百多位参与教师评鉴的学校代表参加。
嘉义县长陈明文致词时表示，嘉义县一直致力于推动教育文化的提升，教师专业发展评鉴将有助于教育工作的创新推展，而这类全国性的研讨会，随着交通的便捷，与会者可以搭乘高铁到嘉义县，希望全国的教育工作者在研讨之余，也能有机会接触嘉义县的好山好水。
曾宪政在专题演讲中表示，中小学教师专业发展评鉴未能全面执行的主因，在于教师法还卡在立法院未能通过，在没有法源的依据下，教师专业评鉴于法无据，无法全面执行，目前只能以试办的方式办理。
今天的检讨会中，有教师反映指出，参与评鉴工作，将花费教师更多的时间与精神，而未参与的教师则持观望态度。此外，政府未建立完整的评鉴制度，以及未建立评鉴人员的专业能力，都使得教师产生疑惑，而领域教师未全部参与评鉴也是问题之一。
嘉义县政府教育处表示，中小学教师专业发展评鉴试办已经迈入第三年，采自由参加方式，全国参加的学校逐年递增，由九十五年的一百六十所，增加到九十六年的两百四十一所，直到今年的两百九十九所，每年都有新学校加入，且不乏高中职学校参与。
