【大纪元12月11日讯】(大纪元记者徐乃义文字、摄影桃园报导) 桃园县政府教育处一直以来推动家庭教育的学校课程，桃园县为持续推动“家庭共学”课程，由桃园县教育中心委托回龙国中小办理“家庭教育课程内容设计竞赛”，每位参赛教师都使出浑身解数，使得参赛教案内容精彩，许多参赛教师牺牲自己假期，全心投入教案设计，使得家庭教育的教学内容更为有趣而充实。
杨明国小林老师说：“过去从未参加过任何的教案设计比赛，而连续第二年参加家庭教育的教案比赛得奖，我想，这是牺牲许多暑假休闲时间投入所换来的。”每个老师敬业追求进步的精神，值得鼓励与学习。
“家家有本难念的经”！每个家庭都有不同的问题，家庭教案的设计可以协助家庭中有学习困难的学生家庭，杨梅国小的家庭教案创意团队，利用家庭教育课程设计出许多学习性课程，协助嫁到台湾外籍配偶家庭，找到正向的生活状态。
老师在亲自从事家庭教育的课程中，重新认识与孩子间的关系，大有国小陈老师就体会到：“共读，让我懂得孩子；共读，让孩子能珍爱家人，在共读时间里，我与孩子的感情更好了，孩子心中有我，我的心中有他们，共读让彼此成长外，亲子更惜缘又惜福。”
家庭生活融入教学可使学习更实用更趣味，中坜国小彭老师就利用家中妈妈最常做的事“煮菜”的活动，教导学生学会生活技能与体会做菜者的辛劳，并学会自力更生，她表示：“虽然教孩子煮菜比自己煮还麻烦(有一点碍手碍脚)，但是，看到孩子认真又兴奋的表情，我觉得这样的麻烦是很甜蜜的，而且想到孩子以后可以独立生活，不会天天吃泡面或当老外，我觉得一切的辛苦都是值得的！”
中坜国中游老师从参与家庭教育教案设计，增加了与家人相处的时间：“这是一个‘教学相长’的历程，我因为以身作则示范家庭共学的方式及历程，不但增加了与家人相处的时间，更因剧中富含的的人生哲理而与家人反复研讨与省思──在整理、咀嚼之后，又再与学生分享我的感动与领悟！”
福源国小温老师藉由这次的家庭教育课程实施，也充分感受到其中的重要，他说：“家庭教育是孩子发展的基础，而学校教育的角色在于提供孩子和家长系统性和整合性的资源，让孩子在家庭与学校相辅相成中，成长茁壮。”
杨明国小林老师说：“当这些家庭共学的教案能在许多班级实施，由学校教师散播“家庭共学”这样喜悦美妙的种子，深植在每个孩子的心中，然后带回每个家庭萌芽、开花、结果，如此一来，每个教案都显得更负有重大的意义与使命呢！”
藉由“家庭教育，亲子共学”的课程，使学生得到更符合他们生活的教育与知识，并拉近亲子间的互动，更教学不只是学生与老师，更落实到家庭中的每一份子。让人人体会亲子共学真快乐。 (http://www.dajiyuan.com)
