【大纪元6月18日讯】（大纪元记者耿豫仙台北报导）近日多起飚车族暴力事件，教育部盼推动“有品运动”，推动学校品德教育，但校园品德教育的推动，是否是问题的根源？新竹自强国中的林建明校长说，从国、高中阶段来看，青少年暴力事件背后最大的原因就是台湾升学主义太重。
林建明认为，学校是否落实品德教育，不容易被家长列入选校的评估，家长在评估学校，往往是以升学率来做取舍，而非学校的学生品德好不好，短时间要推动品德教育很难，容易流于宣导式，庆典式的做法。
反观教育部正研拟免试入学，升高中不须考基本学历测试，101年实施12年国教后，情况应有所改变。
他强调，升学问题一定要先解决，不然学校根本没有心力做教育的事，能够照顾的学生也就是中间程度以上；以下的一半的孩子，公立学校没希望，私立学校考1、2分也可以读，他不在乎又得不到重视及成就感，所以他不把精神于在学业上，自我放弃，师长放弃，整个社会放弃，结果自我放逐。
品德教育的根本在家庭
北市一所国中退休教务主任魏先生说，基本上学校的辅导老师和学生的互动是彼此的，问题也都不大。85年开始警政单位协寻中辍生专案，让中辍生都送回学校学习，改善很多，品德教育每个学校也都在做。魏先生说，6岁以前的小孩，父母的应多加注意调整人格行为，定型后有认知是非善恶的准则。
父母也应加入品德教育的行列吗？在云林斗六市四湖乡靠海的一所小学代课老师林宜慧说，偏远的乡镇，师资较缺乏，但教育部下的公文也都会照办，但解决不了基本上的问题，她做过家庭访问，发现学生家长很多是吸毒、赌博，而且是当着孩子的面前做，但孩子在没人纠正之前，都以为那是正常的。
林建明校长仍表示，品德教育在学校很难实施，非宣导式的口号念一念，阶段性任务，是实践的教育理念，学校永远有新议题须要配合推动，如阅读、国防、流感、品德等，也并非都有延续性，学校回过头来还是教学。
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